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丫丫是班上有名的“守财奴”。刚刚入园时，老师允许每个小朋友带一件自己的玩具来幼儿园，以缓解幼儿对环境的陌生感。丫丫带来一个Kitty猫，可谓是随身携带，爱不释手，无论放到哪都不放心。吃饭要抱着吃，睡觉要抱着睡，上课要抱着，去厕所要带着，出去玩也要拿着。更不用说让别的小朋友看一看，玩一玩了。老师要求不能老是将玩具带在身边，丫丫怎么肯呢？只要一说就哇哇哭开了。 另外，凡是她身上穿着的衣服无论多热也不脱掉。午睡时老师要求脱掉外套和鞋子，丫丫怎么也不肯。好说歹说把外套和鞋子脱掉了，丫丫非要抱着外套和鞋子睡觉，不然就哭哭啼啼。唉，这不是个‘‘小小守财奴”吗？ 此案例正是抑郁质幼儿入园焦虑的一种表现。丫丫的种种“财迷”表现，其实是对新环境的防范戒备，是没有安全感的表现。幼儿的不安全感，首先表现为对自己物品安全性的不放心。只有自己随身携带着，能够随时看到摸到，她才觉得是安全的。其次，她对自己也是不放心的，只有将自己的衣物和玩具抱在怀里，才能感觉到安全。物品就犹如她的依靠，只有这些东西陪伴着她，她才感觉自己是安全的。 粘液质幼儿入园后的行为表现最为稳定。能够遵守幼儿园一日生活常规，按照教师要求活动。极个别幼儿在情绪不稳定的情况下会对教师产生依赖感，但这种依赖性往往很快就会过去。 |
