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一天，张琪琪在积木区正在搭“毛毛虫的家”时打了两个喷嚏，我赶快取来纸巾。可能因为孩子有些上火，鼻涕特别黏稠，于是我把孩子拉到了水池旁先用水洗了洗，然后擦干净。 谁知还没擦完，她紧接着又打了两个喷嚏，直接喷到了我的脸上。琪琪的脸马上闪现“紧张而严肃”的神情，小声地说：“对不起……”我知道孩子很害怕。 我平复了心情，想着怎么告诉孩子我并没有生气。我边给自己擦脸边说：“你给老师喷香水呢？直接喷到脸上了。”我的一句玩笑话，让孩子哈哈笑了起来。“琪琪，你可能是要感冒，回家让妈妈给你吃点感冒药就好了。老师也有感冒的时候，也会打喷嚏，想打喷嚏的时候捂着鼻子就好了。”琪琪很懂事，点了点头，又跑回建筑区游戏了。 事后我想，孩子的紧张一定源于不知所措和无能为力，孩子也不想这样，只是孩子不知道打喷嚏时应该怎么做。于是，利用生活活动时间，我给孩子们示范了打喷嚏时要用手或纸巾捂着鼻子，以及正确擦鼻涕的方法，孩子们学得很认真。 一天的早来园，琪琪妈妈在大门口举着一包感冒冲剂示意我过去。“这是您给琪琪带的药吗？”“不是。昨天琪琪回家说上次她感冒时，杨老师给她擦鼻涕了，还告诉她回家吃药。这两天孩子说您感冒了，非要给您带点药。” 其实，与其说教育是老师爱孩子，其实教育中孩子也知道爱老师。这种师幼间的爱是无私的、默默的、没有血缘关系的爱，它比渊博的知识更重要。每个孩子都渴望爱，每个孩子也都懂得爱，只要我们付出了，孩子们感受到心灵熏陶，那么孩子给予我们的、给予社会的爱会更多更多。 (作者单位：北京市朝阳区秀园幼儿园) |
