英蕊乐园—让孩子爱上英语

      一、活动生成：
      中大班幼儿已经有了一定的自理能力，他们喜欢做各种事情， 更喜欢做一个勤劳的人。但也有一些孩子比较懒惰，一切事情都 依靠家长。为此我设计勤快人和懒惰人这个活动。

      二、活动目标：
      1.能利用图谱较快较准确的学会歌曲。
      2.喜欢创编活动，并能大胆创编。
      3.能用声音表情表现勤快人和懒惰人的不同。

      三、教学重点和难点：
      教学重点是幼儿能大胆地创编。
      教学难点是幼儿创编的歌词能与旋律有机地搭配。

      四、活动准备：
      歌曲图谱，歌曲中唱到的食物，围裙等。

      五、活动过程：
      (一）并始部分
      (二)基本部分
      1.欣赏歌曲:一位教师系上围裙扮演勤快人，一位教师扮演懒 惰人假装睡觉，边表演动作边演唱歌曲。
      针对歌曲内容进行提问:几个勤快人？他在哪里？做了什么 事？睡觉的人是谁？为什么叫他懒惰人？
      再次表演歌曲一遍。
      2.以游戏的形式学唱歌曲:我们都来做勤快人一起来劳动吧。
      (1)单音模仿唱，熟悉旋律
      我们来洗菜:随歌曲旋律一边唱单音“哗”，一边模仿洗菜的 动作。
      我们来切菜:单音模仿唱“当”。
      (2)出示歌曲图谱，熟悉歌词。
      “都准备好了，我们开始做饭了。”看图谱说歌词，看图谱随伴 奏学唱歌曲。
      在学习第二段时，引导幼儿观察歌词的变化:只需要把“劳动” 改为“睡觉”，把“在”改为“不”就可以了。
      (3)分别扮演勤快人和懒惰人进行练唱，引导幼儿用声音和表 情表现出勤快人和懒惰人的不同。
      3.创编歌词：
      勤快人在厨房里还会做什么？引导幼儿创编出新内容替换歌 曲图谱中的内容，并进行演唱。

      六、活动延伸：
      勤快人除了在厨房里劳动，还会在哪里劳动？他会做什么事 情？引导幼儿自己画下来。