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孩子对周围的许多事物感到好奇，凡事都想弄个明白，他们是无所畏惧的，他们喜欢冒险，做一些危险的游戏，并能从中获得乐趣。父母不要抑制孩子的探索活动，而应该引导孩子大胆去想，允许他们创造性地尝试。 1962年的诺贝尔化学奖得主鲍林从小就非常喜欢到从事药剂工作的父亲的实验室里去玩。他非常崇拜父亲能够调配药物，也想亲自动手做实验。 父亲很早就注意到儿子对实验的浓厚兴趣，便慢慢开始教鲍林怎样调配药品，怎样做实验，鲍林高兴极了。每天放学后就到父亲的实验室里去做实验，这段时间里，他学到了许多知识，更重要的是，父亲教给他自己去探索的精神。 其实，孩子在探索活动中得到的不仅是乐趣，还有思维和能力的发展以及创造力的发展。美国幼儿教育就非常注重让孩子们在各种冒险活动中去体验各种情境，探索新奇的世界。 ♦在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ♦完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ♦物竞天择，适者生存。 ♦我不认为半小时是微不足道的很小一段时间。 ♦一切为了生存。 ♦最有价值的知识是关于方法的知识。 |
