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儿童都是天生的科学家。……他们喜欢刨根问底，并且极其富有想象力。而这恰恰又是一个真正科学家从事科学研究所必备的动机和素质。 ——[英]乔治•波特 美国著名的天文学家、科普作家卡尔•萨根曾说：”每个人在他们年幼的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界充满着好奇和敬畏。”达尔文正是在父亲的精心呵护下，由小时候的”天生科学家”成长为一名真正的科学家。 而现实生活中，在孩子的成长历程当中，往往由于父母的教育方式不当，进而忽视或者扼杀了孩子丰富的想象力，让原本充满灵气的孩子沦为平庸之辈。所以，父母应该在日常生活中重视培养孩子的想象力。 实际上，生活中是有许多机会可以培养孩子的想象力的。 鼓励孩子编故事、猜谜语。 从科学的角度来说，编故事、猜谜语不仅有利于发展孩子的想象力、形象思维、逻辑思维等，而且还能让孩子体验到一种积极的情感。 孩子所编的故事往往能够反映出他对什么样的事情感兴趣，父母听了孩子编的故事，可以从中了解孩子的想法。 孩子在编故事时经常把自己设想为故事的主人公，从自己的角度看待这个世界，并从中寄寓着自己对未来的梦想和对自己理解中形象的描绘，这也是孩子积极寻找自我的过程。因此，父母不仅不要打击孩子编故事的信心和热情，相反要积极鼓励孩子编故事。 德国诗人歌德幼年时，他母亲就常常给他讲故事，讲到最惊险处就停住了，以后的情节让歌德自己去想象。幼年时的歌德为此做过多种设想，有时他也和奶奶一同谈论故事情节，然后再等待着第二天故事情节的”公布”。第二天，母亲在讲故事前，先让歌德说一说自己是如何设想的，然后再把故事情节讲出来。这样，歌德的想象力和思维力就被培养起来了，这也为他以后创作小说打下了良好的基础。 美国著名儿童智力发展研究专家简•海丽认为，鼓励孩子编故事不仅是一种语言训练，更重要的是，它能帮助孩子运用自己的想象力与推理能力，得出出乎意料的结论。父母给孩子讲故事时，不妨在讲到一半的时候，让孩子根据前面的情节续接故事。父母可以把故事记录下来，以鼓励孩子编故事，这种海阔天空的想象可以帮助孩子建立良好的自我形象，也可以提高孩子的想象力。 用图片启发孩子的想象力。图片很能激发孩子的想象能力，父母应有意识地让孩子多接触各种图画。例如，父母可以购买一些优美的风景图片和知识性、趣味性较强的图片，让孩子认真地观看，并试着以此为基础画出来。当然，孩子爱画什么，父母不应该限定，应该让孩子想画什么就画什么，这样，孩子才能充分发挥他的想象能力。通过不断的锻炼，孩子的想象能力必定有所提高。 |
