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幼儿英语项目实验幼儿园教师考核评价方案 考核的目的、意义 为加强教学质量管理，真正达到促进教师教学能力提高的目的，特制订考核方案。为使考核更具有全面性，我们将从日常教学、幼儿英语学习效果、学习月展示效果、学期教学观摩评优四个方面综合进行考评，日常教学考核与幼儿学习效果评价同步进行，每月取教师考评记录最优的一次记人考评档案，以四次月考评记录的平均成绩作为学期日常教学、幼儿学习效果评价的考评分，与其他两项考核记录汇总，根据不同的加分权重计算学期总评分，以此作为考核奖励的依据。通 过综合性的考评奖励，使教师及时发现儿童英语教学中的优势与不足， 不断加以调整和改进，以达到最优的教学效果。 考核的项目 日常教学考核。 幼儿学习效果考核。 学习月展示效果考核。 学期教学观摩评优。 考核办法 1 日常教学考核：每月轮流到各班听课，把每次听课结果打分, 学期末取最优的一次听课打分记人考评分，赋予权重40%。教师课堂组织用语运用能力与日常教学考核一并进行。 2 幼儿学习效果考核：每月轮流到各班抽取3名幼儿进行当周 教学内容测试，记录得分，学期末取最优的一项得分记人考评分，赋予权重20%。学习月展示效果考核：幼儿英语比赛及家长开放活动交替进行 3 成绩记入考评分，根据家长开放活动效果酌情增减得分，赋予权重20%。 4 学期教学观摩评优：学期末进行，各班教师综合展示自己的教学组织能力，考核小组进行评分，并把成绩记入考评分，赋予权重20%。教师课堂组织用语运用能力与教学观摩评优一并进行。 |
