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童年的经历对一个人来兑极其重要，童年的经历往往是奠定一个人心理和品质础的柱石。如果这个柱石歪了或倒了，这个人终生的天空，很可能由此而布满阴云，甚至完全坍塌；相反，如果这个柱石风雨不动安如山，满天的阴云就会慢慢散去，美丽的星星将依然如宝石般，在夜空中快乐地闪光。 2001年6月6日上午，从小患有神经性尿频(该病是越紧张越要尿)的哈尔滨市某小学学生李燕(化名），在上课时向老师王某举手示意要去厕所。王某嫌其扰乱课堂秩序，就把她的文具盒摔在地上，并拿着教具刀恐吓：“你再提上厕所，我就割下你的舌头。”李燕吓得再不敢举手。 此后，李燕一上王某的课，就控制不住要去厕所，情绪也变得焦躁起来。经医生诊断，她患了恐惧症。事发后，王某在全校做了检查， 新任老师在全班宣布，今后李燕要上厕所不必再举手。可这些都已经太晚了，李燕从此不敢上学，并把自己关在家里，拒绝与外界接触，失去了一个孩子应有的正常生活。 以往，我们形容对孩子的过分疼爱，最爱说：“含在嘴里怕化了， 捧在手里怕摔了。”言外之意是，孩子并非易化的糖，或易碎的玻璃，对待他们的态度，大可不必如此小心翼翼，完全可以放心大胆的让他们经受磨练，以利于锻造出顶风驰骇马、逆水行飞舟的筋骨。 然而，读完这则新闻后，我却发现，虽然让孩子经受磨练有一定的道理，但它必须有一个限度，且这个限度还应限制在孩子就是“糖”和“玻璃”之内。毕竟，孩子的心理承受力非常有限，稍许的超重就会损害他们的 身心健康，把他们真的像糖一样“化了”，像玻璃一样“碎了”，此后再采取任何补救措施，也都将无济于事。 以这则新闻为例，当伤害发生后，即使王某做了检査，新任老师也采取了补救措施，但李燕却很难走出心理恐惧的阴影。我甚至还担忧，这件事会不会影响李燕一生的幸福，使其永远无法克服恐惧症和神经性尿频。因为据心理学研究，童年的经历对一个人来说极其重要，童年的经历往往是奠定一个人心理和品质基础的柱石。如果这个柱石歪了或倒了，这个人终生的天空，很可能由此而布满阴云，甚至 完全坍塌，相反，如果这个柱石风雨不动安如山，满天的阴云就会慢 慢散去，美丽的星星将依然如宝石般，在夜空中快乐地闪光。 我想起了一个故事： 孤儿院的阿诺有个秘密：他有夜尿症。他每次睡觉都会先缩进被 子，并轻轻脱去睡衣，然后用身体的热量，把昨夜尿湿的床单暖干。早 晨起床后，再用摊得平平整整的被子，盖住又尿湿的床单。 某天晚上，当阿诺像往常一样钻进被窝时，却发现床单异常干燥，并散发出一股特别好闻的味道。这一夜，阿诺睡得很甜。第二天，起床铃刚响，新来的老师白瑞得就推门而人，他喊道：“宝贝们，今天的太阳好极！我们都把被子和床单晒到操场上去，给它们洒上点太阳的味道！ ” 阿诺终于明白那股好闻的味道源于何处了，而且从此再也不必担心别人发现自己的秘密了，因为从这天起，只要不下雨，操场上就会晒满所有孩子的被子和床单。随后，阿诺主动向白瑞得老师坦白： “老师，最初我不叠被子是因为……” “是因为你没发现，我们心里还种着第二颗太阳。”白瑞德老师说。 多年后，法国出现了一家名叫“第二颗太阳的味道”的著名诊所，主人就是阿诺。他把白瑞德老师对自己的爱继承下来，奉献给了他人。 两相对比，不用我再多说，你也已明白应怎样对待最易受伤的孩子了。是的，如果我们想使孩子愉快地度过童年时光，向着成龙成凤的阳光大道阔步前进，就必须使其在童年时多闻“第二颗太阳”的味道，而不是多尝“教具刀”的血腥。禅语有云“放下屠刀，立地成佛。” 但愿我们的某些老师和家长，能够尽快放下手中形形色色的“教具刀”，早日升起心里的“第二颗太阳”，既让自己“立地成佛”，也使孩子 “修成正果”。 敎育指南 不管你承认八承认，每个孩子都不是完美无缺的，他们总是会有或大或小、这样那样的小毛病、小缺点。文中李燕的"小缺点”，是神经性尿频；阿诺的"小毛病 ' 是患了夜尿症。而你的孩子，或者你的学生，也可能有的胆小怕事，有的调皮捣蛋，有的爱睡懒觉，有的好做小动作，有的贪吃贪玩，有的不爱学习，甚至有的 爱小偷小摸，有的爱撒谎说大话……那么，你该怎么办呢？ 显然，像老师王某那样，用“割舌头”的办法吓唬孩子，是肯定不行的。李燕的遭遇就已经说明了这一点。可事实上，不少家长和老师却就是这样做的，他们甚至会动手打孩子。他们并没有意识到，自己的错误做法，已经严重伤害了孩子， 孩子的缺点不但很难因此而改正，甚至会进一步加重。 正确的做法，应该是像白瑞德一样，用爱心去一点点感化孩子、抚慰孩子、引导孩子，使他们在爱的感召下，慢慢地克服自己的缺点。如果孩子胆小怕事，就可 以有意识地培养他的阳刚之气；如果孩子调皮捣蛋，就可以有针对性地引导他， 转向更富创造力的领域，去做更有意义的事情……要知道，爱的阳光更容易让孩 子的心充满光明，就像不再因尿床而恐惧的阿诺那样。来自国际文化出版社 《千万别教坏孩子》 编著：曹保印 |
