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一个人需要一定的教育储备，是什么呢？就是要有自己方便得到的书籍。因为书籍是人类智慧与知识传播的载体，所以，对教育而言，书籍的分量是很厚重的。在斯宾塞的书中，对能够拥有藏书的情况大为赞扬，对于有藏书的家庭，更是青睐有加。自己家庭是否有藏书以及藏书的传统，也是区分孩子生长环境好坏的标准之一。 当然，有了藏书不能证明太多，对孩子而言，更重要的是培养其阅读兴趣。落实到如何培养阅读兴趣上，儿童教育专家斯宾塞提出如下建议： 首先，从时间上讲，孩子读书越早开展越好。斯宾塞反对有的父母的固有的成见，即认为孩子年纪太小理解能力低下，所以就为了不浪费时间，不让孩子读书。斯宾塞认为，这种观点是完全错误的。从孩子们瞪大眼睛听父母读书，可以在一定程度上证明他们的语言以及理解能力在悄悄地发生着变化。这种变化对教育而言，是有益的，是值得关注并加以应用的。 斯宾塞通过实践研究，发现200多名理解能力较强的儿童，他们的共同点就在于，这些孩子在父母的影响下，养成了良好的听书与阅读的习惯。时间的安排以及书籍种类的选择不是最重要的，最重要的是在固定的时间内每天要坚持15分钟，这样才有效果。斯宾塞实际上就是要告诉人们，要给孩子形成一种习惯，潜移默化地喑示这一习惯的好处，同时，不忘记让孩子感觉那是快乐的，绝对不是令人感觉疲惫与乏味的。 其次，读书习惯应该在全家展开。这是因为孩子有模仿人的习惯。如果父母津津有味地在读书，那么孩子也就会想知道究竟是什么吸引了别人，自己就会去看书。孩子看不懂无所谓，父母完全可以念给孩子听的。 第三，孩子应该拥有自己的藏书柜。在儿童教育专家斯宾塞看来，藏书要比存钱好。他和孩子一起做了个书柜，是专门为小斯宾塞做的， 让小斯宾塞把自己的书按类分开放入自己的小书柜，并贴上标签，整齐地放上去。结果小斯宾塞把自己的书柜当成自己的小图书馆了。"只要有条件，孩子是喜欢存书的。"斯宾塞所言极是。 第四，尽量帮孩子选好书。一本好书就是一个良师益友。每一方面选一本优秀的书要比选四五本不好的书要强许多。毕竟，书也是良莠不齐的嘛！对不同年龄段选的书， 有所不同，如三到六岁的孩子，可以选有色彩图画的故事等，八岁以上的孩子，幽默、民间故事等还是比较适合的。因为孩子到六岁时便开始对书籍有所偏好，为什么不去给他们一点自己选择的权利呢？对，是可以的！ |
