|
连着两天我注意到小明上课总是心不在焉，不是一个人在书本上写写画画，就是把头转向窗外发愣，总之一副心事重重的样子，课堂作业也做得一塌糊涂。 经过问询后我得知，原来，小明去小伙伴家玩耍，看到小伙伴爸爸从外地出差回来带回一块非常精致的玉石。小明爱不释手，趁小伙伴不注意，就偷偷地带回了家。小明爸爸发现后非常震怒：“小时偷针，大时偷金。一个人从小就有小偷小摸的坏习惯，长大了还不得蹲监狱？”于是，对小明一阵拳打脚踢。 由于孩子的生活经验不足，好奇心又强，所以很容易犯各种各样的错误。小孩子犯错丝毫不可怕，相反这正是他探索未知世界的一种方式。而打骂孩子，虽然发泄了家长一时的怒气，但施暴的教育会在孩子的心里产生抵触情绪，所以改过的效果会大打折扣，即使会改正，也是迫于家长的高压。相反，自我教育触及的是孩子的心灵，他会自己主动改正错误，以后再犯的几率会很小。因此，我们不提倡对孩子进行施暴教育，而主张让孩子进行自我教育，自我教育才是真正有效的教育。 基于这样的理念，当孩子们犯错的时候，家长们通常不要采用体罚的方式来教育，而要多引导、点拨孩子，让孩子对事件本身进行反思，在这个反思过程中，孩子会安静地思考自己何以犯错，当时有没有更好的方法，是什么影响了他的选择，犯错误之后自己以后该怎样做……这样的反思无疑是一场深刻的心灵自省，是自己与内心的一场对话，它叩问的是一个人的灵魂，是灵魂深处的自我革命，也是一场心灵的自我救赎，这远比一切苦口婆心的说教或者雷霆万钧的体罚更有效。 |
