|
对孩子奖励与惩罚并用 在一般情况下，即使孩子犯了错误，父母也不该恼火，认为孩子无理取闹便责骂或痛打孩子，这样很不对，很不明智，实际上也不起任何作用。关键是看问题出在哪儿，如果孩子哭叫个没完，需要问清楚原因，不能上去就一巴掌。明白孩子需要什么，这才是父母应该做的。这个时候父母就要抓住机会实施鼓励，充分地肯定孩子的优点，而要尽量避免伤害其自尊心。 当孩子犯了错误或者违反规则的时候，妈妈并不过多地去斥责，也不是溺爱。做父母的一个明确的目的就是让孩子知道一个道理："人生在世，自己的所作所为必然会得到相应的回报。" 硬激励机制与软惩罚机制并用，这是妈妈对待孩子犯错误采取的办法。孩子做了好事的时候，就会在第二天早上发现床头放上了好吃的点心之类的食物。告诉女儿，是由于昨天她做了好事，仙女给赏赐的。反之，就不会有好吃的在那儿摆着。 如果不自己收拾自己脱下的衣物，母亲就不给其换新的衣服，也不帮她洗。如果她晚上把发带折叠好了，母亲就时常给她换新的。当然，如果女儿的玩具丢在床上也不收拾，那么母亲就会藏起来，让她几天之内不能用那个玩具做游戏。 如果孩子对父母许诺说某个时间定会赶回家，一旦失信，父母就有相应的软惩罚手段来委婉地让她懂得一些道理。 有一次女儿没能守时回家，父母就没答应她去看电影和看戏剧的请求，说："今天时间来不及了，戏是看不成了。" 孩子哭了妈妈只是淡淡地说，这真遗憾。做母亲的并没有采取别的手段，目的就是使孩子明白，母亲的话是算数的。让孩子自省，非常明智。 鼓励孩子自己动手 儿童教育专家妈妈教女儿学习拼写的一个重要方法就是利用打字机教。"我是偶然间发现这一方法的。有一天，我正使用打字机， 维尼夫雷特走进来，让我教给她打法。 当天因没有空，答应明天教她。第二天我外出回来时，她给我看一张纸。我一看，在那张纸上她用打字机打上了某一儿歌书中的一页内容。光是打上了字，既无大号字，也没有间距。" 妈妈正是抓住这一机会，开始教她打字，以此来学习拼写。 鼓励是其中的一个重要环节。女儿虽然打字没能尽善尽美，可以说是错误到处都有，但妈妈并未予以责备！相反，夸奖孩子打得好，积极鼓励了一下。这不仅仅给孩子以精神上的安慰，而且使其有兴趣继续打下去，不知不觉中便学会了拼写。 模仿也是其中的一个重要方法。父母耐心地教孩子模仿大人用笔写字。当有时间检验所学的时候，那就是验证所学是否有用的时候。妈妈同样没有忘记，实践可以更深地让孩子体会到所学的东西的价值。因此，有时候一家人出去玩耍，当要住旅馆的时候，让孩子登记，当时旅馆老板很吃惊：那么小的孩子居然能登记！ 也许对于老板而言这很值得诧异，但对于孩子父母而言，这没什么的。他们只觉得很自然，进步原来是那么潜移默化！为了培养孩子写文章的兴趣，妈妈还鼓励孩子给朋友们写信。 用游戏发展孩子的能力 由于孩子需要发展各种能力，适当的游戏是必须的。妈妈在掌握了孩子喜欢做模拟游戏的心理后，积极充分地利用这一特点，利用游戏来培养孩子各方面的能力。具体办法如下： 母女二人模拟表演。当看完电影后，好的电影或儿童剧值得表演，她们回家后就会进行表演，当角色不够的时候，就拿玩偶或其他物品来顶替。对于讲过的故事和自己编的故事，也进行 表演。 孩子喜欢玩发展能力的游戏。例如，妈妈利用游戏中蒙上眼睛的办法，来锻炼孩子触摸物体时的触觉。为了发展其视觉，以让其判断更灵敏一些，妈妈在和孩子走路的时候， 见到路边的东西，就问一些简单的问题，如"那是几个？"等， 让孩子看一眼后就能回答。当然训练视觉的游戏还有其他，比如，让孩子和母亲互猜，根据提示的颜色或其他视觉上的特点， 引导孩子迅速找到物体。 有些母亲并不关心孩子的游戏，妈妈认为这是错误的。孩子的母亲应该在孩子游戏时和孩子一起投入进去。教育孩子是母亲的义务。孩子的游戏母亲必须关注。"和孩子一起玩游戏能使我们永葆青春。" 当然，除了母亲参与游戏之外，母亲还应该为孩子布置好游戏的场所，便于孩子进行游戏。 |
