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美美转到一所新幼儿园。前一段时间，美美天天哭着不上幼儿园，妈妈又要上班，被美美这样一闹经常迟到。去年上幼儿园，虽然嘱咐老师让美美多喝水，可美美还是三天两头生病，妈妈又迟到又经常请假，单位领导对此也有很大意见。美美的妈妈总觉得老师缺少对职业的热爱，缺乏爱心，老师对工作的责任心不强、对职业的不满直接影响了孩子的健康成长。因此转入一所新的幼儿园，希望这所幼儿园的老师能够喜爱自己的职业，对孩子有更多的爱心。 新班级的刘老师很受孩子们的欢迎。晨间锻炼时，大多数幼儿能按时来园，和刘老师一起跑步、做游戏，还能精神抖擞地做操。有一天，美美来晚了， 一路在催促妈妈：“快点，别迟到了。刘老师说，谁能坚持五天到幼儿园参加早锻炼，周五会发我们小礼物呢！” "哦，原来老师是这样鼓励孩子们按时入园的，怪不得美美上幼儿园不迟到了"，美美妈妈高兴得不得了。开学已经两个月了，家长们都感觉到刘老师非常敬业、负责任，孩子们不仅喜欢刘教师，还非常听刘老师的话。美美妈妈认为，这才是幼儿园的好老师呢！ 一天晚上接孩子时，好几个家长都担心地说：“今天幼儿园打预防针，孩子们还不知道哭成什么样呢？” 有家长说：“孩子们一天天长大，也需要锻炼，没有咱们家长在身边，孩子打针可能不会哇哇哭呢！” 还有的家长说：“老师是高级教师，特别有办法，你们放心吧！” 果然，孩子们一个个出来了，胸前贴着男敢孩子的爱心标志、“你们都是勇敢孩子？”冬冬的爷爷问。孩子们七嘴八舌地说："刘老师说，打了针小朋友就不得病了。打针会有一点儿疼，谁能勇敢地坚持不哭，就能得到勇敢孩子的爱心标志。我们都忍着不哭，做勇敢的孩子。" 孩子们一边说一边拍拍胸前的爱心，充满着自豪感，周末每位家长领到一张通知："请小朋友捐出自己的一本书和一件玩具, 捐到西部山区有困难的幼儿园，让他们感受祖国大家庭的温暖。" 孩子们说： "我们的祖国很大，有些地方的小朋友没钱买书和玩具。我们愿意将自己的书和玩具放到一起，寄给他们。"刘老师以班级的名义、将自己和每位小朋友捐出的图书、玩具寄给了遥远的西部山区的孩子们。 不同年龄段的老师，由于个人家庭背景、个人经历、能力和水平不同， 所以她们对幼儿教师职业的满意度不同。总体来说，随着教龄的增长，她们与幼儿共同活动的增多，以及对幼儿教师职业含义理解的深入，对自己能成为幼儿教师的满意度也在增强，真正把幼儿教育当成自己的事业。老师对职业的满意程度直接影响到孩子成长。 老师热爱自己的职业，才能不断提高自身的思想情操和道德品质，才能更加充分调动和发挥自身的积极性和创造性。教师的行为、教育方法，直接影响到孩子良好性格的形成，与同伴的交往。 每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的，而教师的良好状态在潜移默化中也影响着孩子们对世界的认识。因此，家长们希望遇到好的教师，而教师们也希望能遇到能理解她们工作的家长们。 |
