|
女儿入园后，妈妈一直担心她在幼儿园中的情况，由于女儿个性倔强，从小受到祖辈的宠爱，骄横、霸道的个性使得妈妈担心孩子没有小朋友跟她玩。果真如此，问起她有没有朋友时，她总是翘起嘴巴说：”妈妈，他们都不愿意和我一起玩！” 这句话让妈妈更忧虑了，孩子在群体中受到同伴的冷落，难道她真的很霸道吗？ 3岁的孩子以自我为中心，当他们离开父母的怀抱来到一个新的环境后,就会更加地保护自己，不愿意与同伴进行沟通交流。 而”玩”是孩子的天性，”玩具”则是孩子的最爱，他们会因为玩具消除彼此间的陌生感，尝试并愿意和同伴一起玩，而玩具也恰恰成为了架起他们彼此信任、友好的桥梁，使他们在分享的过程中体验到快乐。 分享玩具能拉近同伴之间的关系，但孩子往往会用玩具作为衡量好朋友的标准，这就需要家长和教师给予正确的引导，避免让孩子养成以玩具来评价人的好坏，形成错误的判断观,影响孩子的身心发展。因此在分享玩具时,应注意以下几点： 根据孩子的年龄特点挑选一些安全性的玩具带到幼儿园，特别是年龄小的孩子，他们的自我保护能力较弱，容易发生玩具纠纷，如果玩具存在安全隐患，那就会导致严重的后果。 3岁的孩子可以挑选一些材质柔软的玩具，但不宜太小，否则容易引发吞食的现象。 4~6岁的孩子可以为其挑选一些益智的玩具,动手又动脑，使孩子心智得到开发。 在分享和交换玩具时，可以引导孩子大胆表达自己的想法，学会用商量的口气与同伴交流。 如：”请你给我玩一会儿好吗？”、”谢谢！”等，同时教育孩子未经同伴允许不私自拿别人的玩具。 来自上海教育出版社《和孩子一起上幼儿园》 |
