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儿歌：小朋友你别生气，我来给你陪个礼。刚才都是我不对，使劲把你推在地。让我给你擦擦泪，让我给你揉揉腿。我要关心爱护你，和你做个好朋友。 小花园里，一群小朋友正在玩滑滑梯游戏，妈妈们在一边聊起了自己的育儿经。忽然听见”哇”的一声，女孩雯雯哭了，顺着哭声看过去，只见男孩小昕不断用小手拍打雯雯的脸。大家赶紧奔过去，拉开了小昕。小昕的妈妈涨红了脸，不断地向雯雯妈妈打招呼、赔礼道歉。 当自己的孩子经常欺负别人时，爸爸妈妈的心情特别复杂。担心孩子欺负同伴,会不受同伴欢迎,找不到好朋友;担心孩子脾气暴躁，将来会有暴力倾向或者行为失调。 经研究发现，随着年龄的增长和认识能力的提高，有些孩子可能会逐步减少直至消除欺负行为，但有些孩子的欺负行为不但没有消除，还会越来越增强，用拳头解决日常生活中的问题会成为他们处理人际关系积习难改的坏习惯。 因此，年轻的爸爸妈妈，要重视孩子这种行为的产生,及时纠正，培养他们形成健康的人格，使其对欺负行为有正确认识，做出积极理智的反应。 家长需用科学的教养方式，加强亲子间平等的对话与沟通。因为父母的教养方式与欺负行为之间存在着显著的相关性，具有攻击性的欺负者多来自于高权威型、溺爱型或放纵型的家庭。 家长可以与孩子一起讨论“假如自己被欺负了会有什么感受”，通过换位思考,加深孩子对欺负行为危害的认识，认同”欺负行为是一种不好的行为”，帮助孩子建立正确的道德认识。 家长要警惕不良的外界刺激促使孩子习得欺负行为。孩子的模仿能力很强，家长要正确引导抑制孩子对欺负行为的习得。 家长要正确处理欺负行为，形成对欺负者的否定评价，形成对欺负行为否定的外部环境,有效减少幼儿欺负行为的发生。 来自上海教育出版社《和孩子一起上幼儿园》 |
