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□ 临淄 梁学武 建国后的外语教学，从一个极端走向另一个极端，折腾了六十多年。上世纪五十年代，中学生都学俄语。上世纪七十年代前后，中学生全学英语。我六十年代初大学毕业，先教俄语，又教英语，深受其害。回首往事，触目惊心，这是外语教育上的一场灾难！ 近年来，形形色色的英语班、双语幼儿园、名目繁多的英语竞赛泛滥成灾。这个异化了的“外语热”，加重了学生的课业负担，增加了家长的经济负担。很显然，外语的教与学成了教育的重灾区，现在到了必须改革的时候了。 学习外语，不能盲目地学，要从自身学习和工作的实际出发，针对性是很强的。有的人是为赶时髦，这样的学习没必要。说白了，对大多数人而言，学外语要带点实用主义观点，这不难理解，因为我们绝大多数人所从事的工作与外语关系并不太大，所以没有必要人人都在外语学习上付出太多的精力。要是从幼儿园开始学外语，学到本科毕业，要花费十七八年的时间。求学时考，升学时考，一个人要付出多大的代价！简直是摧残人才！高考“冷落”外语，把大批人从漫长的、繁重的外语学习中解脱出来，难道不是好事吗？前几年，中医职称晋级也考英语，一个老中医医德高尚，专业能力也很强，但英语不及格，未能晋级，这种现象再也不能继续下去了。 改革开放后，人们如饥似渴地学习外语，由于当时中学全部开设英语课，师资缺乏，农村中学英语课开不足，完不成规定的教学任务，因此高考英语计分逐步提高。81年英语按30分计入总分，82年按70分，83年100分，当时高考是传统题，满分就是100分，现在是标准考试，满分是150分。外语是工具课，它与语言、数学两大基础课同等并列是一个极大的错误，因而同等计分更为不妥。现在高考不考外语，使其回到工具课本来的位置上，是有道理，也是合理的。 美国中学阶段（初中三年，高中四年）把外语作为选修课，从来不设种种关卡限制学生，就是在大学里，对外语学习也没有硬性规定。在中国，本科生英语四级不及格就拿不到学士学位证，这种情况在美国根本就不存在。 高考“冷落”英语，是好事，不是坏事。高考先从英语开刀，是纠偏，是进步，利国，利民。 |
