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活动目标 在实物和圆点计算的基础上，学习利用数字进行5以内的加法运算。在实际操作活动中，感受数学的乐趣。 活动准备 青蛙图片、圆点卡片、数字卡片各若干张。 活动过程 1、玩“拍手”游戏，复习5以内数的分解组合。 2、练习5以内实物加法运算。 设置问题情境，青蛙要成立一个合唱团。看一看，首先来了几只青蛙？ 教师先出示1只青蛙，再出示1只青蛙。 教师：青蛙合唱队现在有几只青蛙参加？ 1只青蛙+1只青蛙=2只青蛙 教师出示不同数量的青蛙图片，请幼儿算出青蛙合唱团的数量。引导幼儿运用实物卡片进行实物加法计算。 利用圆点和数字进行计算。 引导幼儿尝试用圆点、数字代替实物卡片进行计算。 1只青蛙+1只青蛙=2只青蛙 引导幼儿用圆点计算。 再引导幼儿用数字计算。 引导幼儿理解1个圆点代表1只青蛙，数字1也代表1只青蛙。 不断变换出示实物、圆点和数字的量，并将实物、圆点和数字对应地让幼儿充分理解三者之间的相互替代关系。 活动延伸 引导幼儿完成幼儿用书中的“用数字计算”。 日常生活渗透引导幼儿在教室中寻找实物进行计算，如1条手绢加两条3条手绢，引导幼儿在纸上画出自己找到的实物，列出算式，并计算出结果。展画出的算式，并讲一讲自己列出的算式。 |
