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孩子出现心胸狭窄、肚量小等情形，该如何改正其性格缺陷呢？ 开阔孩子的眼界，教导其待人谦和，并且自己也必须以身作则、说到做到！ 开阔眼界，胸怀宽广。古今成大事者，不但要有大志，更要拥有宽广的胸怀。现今孩子被宠溺过度，心胸都不够宽大，常会因一些芝麻小事便开始钻牛角尖，甚至怨天尤人，所以从小应培养孩子艰苦朴实、吃苦耐劳的态度。 此外，有些父母会忽略孩子的身心发展规律及其问题承受能力，若孩子长期处在“逆境”和“拮据”的环境中将一蹶不振，因而逐渐出现负面性格，如心胸狭窄和斤斤计较等。 所以，父母在教育孩子时，精神上的培育绝不能少，应让孩子拥有不畏恶劣环境,残酷竞争的坚毅意志，即便在困境中依然能傲然挺立，拥有比天空还宽广的胸怀，打拼出属于自己的天空。 欲培养孩子宽广的心胸，父母可经常利用假日带孩子游览，使其在感受天地万物的奥妙中开拓心境以获得全新启发。而现今的初中、小学教育经常会举办校外教学的课程，如带孩子去太鲁阁领略地形的鬼斧神工、.雄伟壮观；带他们游览生态园区，观赏动植物的生命奇迹。而孩子也将在一次次的游览经历中增长知识，开阔眼界，培养宽广的胸襟。 另外，为孩子讲述名人或真实故事，将比父母空泛地教导孩子具备宽广的心胸更能启迪他们。我记得小学三年级时，曾发生过一件事，至今感触依旧深刻： 有一堂自然课，老师请大家在学校的模拟菜园里分组栽种胡萝卜。过了一^儿，我们这组的胡萝卜种得又大又漂亮，而第三组则因偷悄.很少饶水而发育不良，没想到他们见不得别人好，竟趁放学后，把我组的胡萝卜拔走了。 同学们得知后都相当气愤，跟老师告状，甚至还在老师面前说要拔走他们的胡萝卜，结果老师并没有多说什么，只是再次发胡萝卜种子给我们和第三组，让我们再栽种一次。后来等第三组拿了种籽离开后，老师便跟我们说：“他们的行为固然不对，但如果你们再跟着学就更不对了，甚至显得自己心胸更狭隘。你们照我的指示去做，从今天开始，每天帮他们浇水，让他们糊萝卜也长得漂亮。最重要的是，你们—定不能让他们知道。” 我们小组每天默默浇水，不让他们看到。后来，第三组的人发现他们对胡萝卜没有什么照顾，但胡萝卜竟越长越大，正当他们感到疑惑之际，便派人偷偷观察，结果发现是我们帮他们浇了水。后来，他们觉得相当愧疚，隔天甚至还买了一些零食、饮料送给我们呢！ 其实，这段亲身经历，这个孩子长大以后，不仅经常与儿女们分享，甚至也会讲给补习班的学生听，使其从中获得做人心胸宽大、以德报怨的启示。甚至，我还会用生活中的事件、朋友的例子来启发孩子做人的道理，如不要斤斤计较鸡毛蒜皮的小事情、要学习他人的优点、不要嫉妒；或者将“海纳百川，有容乃大”的格言贴在孩子的桌子上，作为其座右铭，以自我勉励。 来自《父母为什么教出小皇帝》 王擎天编著 |
