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当儿童还很小的时候，自我意识就形成了。那时的孩子甚至都还没开始走路或说话，但是父母对孩子的态度就已经在孩子心里埋下了自我意识的种子。孩子就像一面心灵之镜，他们自我意识的形成过程事实上是一个反映投射在他们身上的情感变化过程。 这些情感可以通过语言来表达，也可以通过行为、心理暗示和情绪来表达。在生命的初期，孩子根据他们从外界获得的反馈信息对自我进行评估，评估的结果有可能是自己被人疼爱且过得不错，也有可能是自己不招人喜欢且被人排斥。如果你对孩子或他们的行为表现出焦虑不安的态度，那孩子很有可能也会怀疑自己和自己的能力。相反，如果你气定神闲、泰然自若，那孩子就^更有可能对自己产生同等的自信。 在孩子学习自己上厕所，独自去幼儿园上学，听从指示，读书写字或学习其他新技能的时候，你对他们的表现的态度很可能决定了他们在以后的其他事情中到底是表现出自信的态度，还是表现出忧虑不安或力不从心的态度。同样，你对孩子所取得的成就和努力所采取的积极态度也决定着孩子的自豪感。孩子对自己的认知取决于你对他们的态度；他们认为自己到底是好看还是难看，是充满自信还是胆小害羞，是好人还是坏人，等等，都取决于你是否感到满意或你是否传达出这样的意思：他们还没有完全达到你的期望值。 其实，自我意识受诸多因素的影响。例如，孩子扮演着许多不同的角色，他们既是你的子女，也是其他兄弟姐妹的哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，还是爷爷、奶奶的孙儿、孙女、他人的朋友，他们还有可能是有阅读障碍的人或那个讨人喜欢或讨人厌的人。对于这么多角色，孩子会一一为自己找到定位。 这就为我们做父母的出了一个难题：在这个纷繁复杂的环境中让孩子形成积极的自我意识可不是一项简单工程啊；虽然作为父母，你对孩子的自我意识起着主导作用，但毕竟许多源自其他方面的反馈信息也影响孩子的自我意识。另外，还有一点我们不得不提，那就是随着孩子对自己所扮演的角色有所侧重，他们的自我意识也会发生改变。 例如，作为父母的儿子或女儿，孩子可能有着一个积极的自我意识；然而，他们迟早会步入那个认为被同龄人接受比其他事情更重要的年龄，如果恰好这个时候他们从同龄人那边获得的反馈信息不甚乐观，那孩子的自我意识就有可能不像以前那样积极了。因此，明白哪个角色对孩子来说更为重要很关键；只有明白了这一点，你才可以和孩子一起讨论他们的感受，共同想办法看如何才能让他们感觉好些，并征询他们的意见看你在哪些方面可以帮上忙。 来自《培养孩子价值观和梦想的5个关键》 策划编辑；刘荣 责任编辑：刘真平 |
