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兴趣对人的实践活动起着积极的作用，它是小孩子学习积极性中一个最积极、最活跃的个性心理因素。兴趣是成才的起点，是最好的老师。对幼儿来说，父母要利用孩子的兴趣来进行教育。 比如在孩子的人学初期，要利用孩子对新环境的兴趣，培养他们爱校、爱班的思想。利用他们好奇争胜的心理，开展比赛。和同学比看谁守纪律，看谁讲卫生。要利用孩子对游戏的兴趣，开展一些能锻炼孩子坚持性、克制力的游戏。利用孩子爱听故事的心情，要求孩子记住故事内容，并复述，以使孩子的目的性在听故事的同时得到增强。 有的孩子乐意当众回答问题，对孩子的这种兴趣要加以鼓励，使之发展成自觉的习惯。为了能正确回答问题，孩子必然用心听讲，克制自己散漫的习惯，并且能够坚持到最后。到了小学中高年级，孩子的认识水平提高了，有的孩子即使对自己不感兴趣的活动，也有可能主动参与。 所以，父母要适时地引导孩子，使他们知道干什么事不能只从兴趣出发，还要从重要性上考虑，把他们的兴趣转移到新的积极的方面。比如孩子对新发明、新知识感兴趣，父母就可以多向他传播新知识，启发孩子对知的兴趣，引导孩子重视课堂学习，提高学习的目的性。又如孩子一般对名人或英雄感兴趣，父母可以以名人或英雄为榜样，教育孩子学习名人或英雄的优良品质。这样的榜样对孩子良好的思想品德、道德意志的形成是非常重要的。 |
