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小学低年级孩子刚从家庭走进幼儿园，意志品质的主动性和独立性较差，往往要依赖父母和幼儿园老师的提醒和帮助才能确定目标，从而去努力实现。这时他们的特点是易受暗示、喜爱模仿。父母和老师要多以正面为主进行教育，多给孩子树立正面的榜样典型。 到了小学中高年级，孩子意志行动的主动性和独立性逐渐增强，能自觉遵守幼儿园的规章制度，在学习中遇到困难也能努力克服，更重要的是逐渐有了“是非”观念，能分清好坏，学习好榜样，厌恶坏人坏事。但是整个小学阶段的孩子，还是离不开父母和老师的管教，他们的主动性和独立性还是幼稚的、不全面的。 小学阶段是孩子自制力明显发展的时期。刚进小学的孩子不易控制自己，爱哭爱闹，明明正在髙兴地玩，不知怎么却和小同学吵起来了。在这一时期，父母要格外注意对孩子自制力的培养，多对他们提出明确的要求，加强督促、表扬、鼓励。这样，到了小学中高年级，他们就能逐步克制自己不正确的愿望、行动，对自己不乐意做而必须做的事情也能以一定的忍耐力去坚持完成。 在家里，他们的自制力能使自己不受电视的诱惑，坚持自觉完成作业；在社会上，能抑制自己的不良愿望，遵守社会公德，文明礼貌地待人接物。 小学低年级孩子的坚持性较差，无论是在家庭还是在幼儿园，比较简单容易的事能顺利完成，遇到难度大一些的事就感到为难，总希望家长和老师能给予帮助。有的孩子依赖性很强，平时受家长娇惯的孩子更是如此。家长从小就要培养孩子的坚持性，不但教育孩子自己的事情自己做，如搞好自己的环境卫生、整理好自己的学习用品，独立完成作业等，更重要的是教育孩子无论做什么事都要有始有终、坚持到底，不能虎头蛇尾，或三天打鱼、两天晒网。家长一定要鼓励孩子坚持完成哪怕是很小的一件事，这种良好的意志品质应该是贯穿在孩子的一生中的。 |
