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生活中不难发现，许许多多的悲剧都是由粗心大意引起的。建筑工人一不小心，从楼上摔下来，失去了一腿；车间工人心不在焉，将自己的一只手卷入了机器；司机粗枝大叶，撞伤了行人：医生马马虎虎，把手术刀留在患者的腹腔……一旦总结这些事故的教训，当事人总是免不了痛哭流涕、悔恨自责：“唉，都是我粗心大意造成的!” 有些人本来就具有非凡的才华，很有发展前途，就因为在做学生时没有养成脚踏实地的好习惯、一丝不苟的工作作风，以致后来无法找到一个好职、位。在工作中，虽然许多人也很努力，也很敬业，也想创造一番业绩，就是为改不了粗心的毛病，使自己处处碰壁，落得心灰意冷。 粗心是一种很常见的现象，许多成年人都有这种毛病，而在一些孩子身上表现得尤其明显。 孩子的粗心，多表现在做功课和考试上。许多家长忧心忡忡地说：“我的孩子怎么这样粗心，考试时难题做对了，简单的题目反而做错了。我提醒他，也不见效果。怎样才能帮他改掉这个毛病呢？” 可见，孩子的粗心已成了他们学习的通病，不仅影响了他们的学习成绩，也引起了家长的担心〃 有的孩子刚上学时，学习态度是很认真的，也没发现什么不好的。过了一两年后，就会发现他们的作业和考试老是出现错误。分析原因，不外乎这几种：一是因为学的内容不难，孩子有轻视心理；二是学习的目标不是很明确，孩子常说，谁谁只考了多少分。言下之意是自己考得还不错呢。 针对这种情况，首先要求孩子在思想上要正确对待。但是，光跟孩子讲大道理是没用的。有个家长的做法值得借鉴：他安排孩子写一篇周记，题目是《粗心是个坏朋友》。在这个家长的引导下，孩子把粗心的坏处越说越多，如考试的时候，粗心一来就要偷走你的分数；做作业的时候，粗心一来就要写错字……而且，粗心很喜欢跟人交朋友。最后他得出一个结论：粗心是个坏朋友，而它老是要跟你来交朋友，小朋友千万不能跟粗心交朋友。 孩子一旦在思想上重视粗心的危害，再循序渐进地指导他们改进，就会收到预期效果。 为了改掉粗心的毛病，家长需要帮助孩子找出粗心的根源，然后引导孩子杜绝这些根源。 有个女孩数学考了59分，大哭了一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。 父亲问女儿：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心?”看到女儿好奇的表情，父亲帮她分析：“第一，粗心和知识掌握不扎实有关。2+3等于几，你随便回答出来一定不会错，但一年级孩子就可能答错，因为他还没形成自动反应，所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。第二，粗心和习惯有关。比如，平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。第三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。” 查到源头后，父亲接着安排她做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等），平时还督促她提高作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如，写张提醒条放桌上；复査时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检査等。 为什么同样一个老师上的课，有的孩子成绩好，有的孩子成绩差呢？一个主要的原因就是上课不专心。解决这一问题，不妨为孩子提出一个目标。有个家长向孩子提出：“考试必须取得100分或第一名。你没有达到目标，就说明你上课没听懂，没专心。这是爸爸对你的学习要求。”语言简单，目标明确，效果不错。明确目标可以达到以下目的：一是孩子学习主动了。每个孩子都是气可鼓不可泄的，给孩子定一个完美一点的目标不是坏事。二是粗心少了，信心多了。慢慢地试卷上错的都是不懂的或是课外的内容。100分和第一名也常来了。现在，每次考试孩子都会努力争取的，因为他知道自己行了。 有的孩子出现粗心问题总发生在爱看的电视节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。针对这个问题，家长可以利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题。 心理学里的“目标倾斜”原理是：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的效率会显著地提高。运用“目标倾斜”原理，家长把孩子的作业时间定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；反过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，比如，孩子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长此以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就有保证了。 纠正孩子粗心的问题，还要防备孩子做功课疲劳。心理学认为，疲劳是由于长时间持续工作，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度恢复效率，粗心问题便能解决。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来，于是送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，在做功课的状态下休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，孩子也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓解。采用此法，不仅可以解决孩子粗心的问题，对孩子的视力也有好处。 有的孩子在考试时，常会感到害怕，会有莫名其妙的紧张感，应试的经验不足。这就要求家长和老师在平时多讲一些应考的知识，介绍一些成绩较好的同学的考试经验，多组织几次和考试气氛相当的练习，让孩子多感受一下考场上的氛围，积累应考经验。指导学生在考试时做到％真审羁，先易里獲，注意分析和_易混淆的署领。只要孩子养成了良好习惯，粗心出错的机会就少了。 |
