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制止儿童的不良行为非常重要，发现儿童的好习惯并帮助他们保持下去也同样重要。受到大人的赞赏和表扬常让儿童感到骄傲和自豪。当你看见儿童主动清理玩具时，应“捕捉”这一时刻并肯定他们的行为我看见你将玩具都收拾好了。你的房间看起来可真整齐。”这不仅仅是表扬，也是让儿童知道你欣赏他的行为，这样能鼓励他保持好的习惯。另外一个“捕捉”的策略是在你的配偶或者朋友面前表扬他的具体行为，并且让儿童“正好”听到。如果你正在打电话,可以在电话里说:“伊桑今天帮我喂宝宝，还将自己的外套放好了呢!”我敢保证儿童听到你的话后一定兴高采烈。 避免过度表扬，你非常容易习惯性地表扬儿童，有时甚至因为他应该做到的一点儿小事而夸奖他。许多善意的父母担心如果不经常性地表扬儿童会让他们丧失自信心。但是如果因为不应受到表扬的事情而夸奖他,那么表扬也会变得没有效果。一段时间之后，表扬的话——“这件事情你做得很对”或者“你以后也应该这样做”——失去了它本身的意义。你的儿童会每时每刻期待额外的赞赏，即使他只是穿上外套或者刷干净牙齿。在教室里，我们看到常受到父母过度表扬的儿童，总是问老师和其他的小朋友这样做行吗？你喜欢我的画吗?”完全沦陷在别人的评价之中，而感受不到自己本身的价值。 大部分的小孩喜欢取悦于父母，得到表扬时喜形于色。请记住，如果要表扬儿童，一定是他们做了让你赞赏的事情。如果儿童认为那是不值得表扬的事情，他会感到不安，感觉你告诉他的事情并不是真的。如果儿童听到的表扬过于夸张和失真，也会为他带来困扰。如果你对操场上玩耍的儿童说你做得真好，能够从滑梯上滑下来!”你知道自己太离谱了。是重力，而不是你的孩子在起作用。 客观陈述你认可的行为，表扬取得的进步和成功是鼓励儿童的好办法。你的表扬不应该泛泛而谈，比如你可以说你和朋友分享饼干，这非常好。”而不仅是“你是个好儿童”。告诉儿童今天我一叫你，你就来餐桌这里了,这一点很好。” 可以用儿童的成绩来激发他的自豪感和自信心今天学会了自己穿鞋子，一定特别高兴吧。”另外一个表示赞赏的方法是给儿童一个温暖的微笑或者一个手势„在幼儿园，我们看到这种认可的方式对儿童非常有效。老师让儿童们在操场上跳摇摆舞，他们自发地形成了一个圆圈。老师在旁边静静地等着，观察这个圆圈，然后高兴地笑起来并不停点头表示赞赏。老师对他们说看看你们形成的圆圈可真神奇啊!”儿童们也自豪地笑起来，为他们的成功欢欣鼓舞。 |
