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韬韬在家比较任性，父母的建议他也不听。比如说，家里有一个药箱，父母不让他玩，他就在地上打滚示成。韬韬第一天来幼儿园就表现得不同寻常，对新环境丝毫没有陌生感。韬韬总是按照自己的愿望随意玩，把自己的积木推倒，还破坏其他小朋友玩积木。韬韬父母不断地向别人边道歉，边恢复摆设积木，以致老师正常上课都受到干扰，妈妈只得把韬韬抱并。“毛毛虫”这个集体游戏很有趣，其他小朋友与父母配合得自得其乐，但是吸引不了韬韬，他只认定自己的玩法。他想干什么就干什么，想玩滑梯就必须得玩，父母哄骗他也不行。孩子怎么会那么任性呢？父母不知道怎么办才好。 时常有父母说：“我们的孩子闹起脾气来，任何人都吃不消，他吃饭从不按时三餐，想吃就吃，而我们吃饭时，他准是在一旁玩个不停，且最好由人陪在他身边，如果硬劝阻他，他会哭闹不止。”像这样的儿童就可以被认为很任性。 从心理学角度来看，任性是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。儿童任性心理得不到纠正的话，会妨碍心理的正常发展。因为任性会导致无法正确认识和判断事物，个性固执，不明事理，妨碍生活能力的发展，不善与人交往，难以适应环境，不被别人接受而陷入孤独，经不起生活的考验和挫折，对孩子健康成长不利。 2-5岁的孩子处于第一反抗期，正在形成自我意识，主要表现出什么事都要自己做。历来温顺听话的孩子到了此期也会变得急躁、不听话、调皮。比如，勺子还用不好，也要泼泼洒洒地自己吃饭，不让他做，他就会哭闹。尽管这种反抗在不同的孩子身上表现程度不同，却是一种普遍现象。“反抗期”是孩子正常的心理发展过程，如果顺利渡过，对心理健康和成才都大有益处。 父母溺爱，对孩子的许多要求（有的是无理的）都百依百顺。可是遇到一些事又不能依从（比如冬天要吃刨冰，要揪小兔半耳朵），就粗暴地禁止。孩子遭到突然的反对，情绪转不过来，就大哭大嚷，赖地打滚。有时父母就依了他，于是他就愈来愈任性。 先天气质也可能有一定影响，有的孩子属于天生难带类型的。但如果有良好的教育和环境，孩子还是可以好带一点的。 观察习得其他小朋友的任性行为。乐乐在邻居家要玩爷爷的眼镜，乐乐妈妈先不同意，乐乐就赖地大哭，妈妈就给了。邻居家的孩子看了，记在心头，以后碰到类似情况，也会如法炮制，大哭大闹。 父母与孩子性格不同，而父母要求孩子和自己一样（比如外向），孩子做不到，所以发脾气。 |
