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撒谎的过程，其实是儿童想象与创作的过程，它对培养儿童的想象力与创造力发挥着不可低估的作用。懂得教育儿童的父母，面对宝宝的撒谎行为时，不会仅仅是抓狂或批评儿童，而是加以正确对待和引导。 马瑶瑶正和吕佩琪在一起玩。瑶瑶见佩琪抱着一个很漂亮的芭比娃娃，十分羡慕，就想要过来玩玩，但是佩琪不愿意，瑶瑶就说：“我家有好多芭比娃娃呢，比你的漂亮多了，一会儿我就回家玩自己的去。” 妈妈在一旁听见瑶瑶的话，知道瑶瑶在说谎了，因为家里根本没有芭比娃娃，但是，她没有马上戳穿瑶瑶。回家后，妈妈对瑶瑶说：“宝宝，你没有像佩琪那样的芭比娃娃，但是你确实很希望有一个这样的芭比娃娃，对吧？你的想象力可真丰富啊！你再想想，你想要的芭比娃娃还能做些什么？我们来编一个芭比娃娃的故事好不好？” 瑶瑶一听妈妈没有因为撒谎的事责怪她，非常髙兴，就马上和妈妈一起编起芭比娃娃的故事来。 如果家长能有策略地指出儿童的问题，同时宽容对待儿童的幻想性撒谎行为，并对他们的幻想性撒谎行为进行诱导，儿童就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为，并大胆地想象与创作。所以，如果发现儿童有幻想性的撒谎行为，家长千万不要因儿童撒谎而训斥他们。要知道，这样的处理方式极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖获得者！ |
