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人的大脑在工作时有一个特点，就是如果一部分集中精力、全神贯注，处于髙度兴奋状态，其他部分就会全部放松、高度抑制。处于高度兴奋状态的部分，各种营养成分的供应都很充足时，就显得特别灵敏,也特别能理解和记忆，能解决问题。 而一些家长不知道大脑的这个特点，或者说不在意孩子的大脑是否处于髙度集中状态，总是很随意地去破坏孩子的这种状态，结果就容易造成孩子的注意力难以再次集中。 有个一年级的孩子就这样抱怨自己的妈妈： 我每天晚上在家写作业的时候，妈妈就老是在我身边转悠，一会儿拍拍我的头说，乖儿子，好好写，一会儿又端来一盘水果说，休息一会儿吧，吃个苹果：一会儿又给我倒一杯果汁，说渴了吧，妈妈给你倒了杯果汁，快喝了！……简直烦死了！ 有一天，我正在自己的房间专心地背诵诗歌，妈妈突然就推门进来了。我平静的心一下子就乱了，再也背不下去了…… 这样的事肯定发生在很多家庭当中。家长这样做，看似在关心孩子，其实却是干扰了孩子，影响了孩子的注意力。 幼儿的注意力稳定性本来就较差，容易受环境的影响而转移，所以家长应该为孩子创造一个安静的环境，尽量避免分散孩子的注意力。当孩子认真看图书、绘画或游戏时，不要随便打扰他，更不要把其他玩具或糖果之类的东西放在他身边。 当然，幼儿注意力的发展也存在着个别差异，比如在生活中我们经常发现有的孩子能安静地、长时间地看书、做手工、拼图或做游戏，而有的孩子却非常爱动，很难安静地坐一会儿。 神经系统活动过于兴奋的孩子，注意力就难以持久和集中，对这种类型的孩子应从小加强注意力稳定性的训练，可为他们安排一些安静的活动，如串珠、搭积木、拼图等。也有极少数幼儿的注意力不稳定，属于“多动症”。 虽然他们在智力上没有缺陷，但注意力比一般孩子更难以集中，而且性格任性、情绪不稳、易冲动等。如果确认孩子属于“多动症”，应及时到医院进行治疗。 |
