|
孩子是这个世界上最有创造性、最富想象力的人。他们眼中的这个世界是新奇而有趣的，没有那么多的条条框框，他们总是积极而热情地探索新奇的事物。他们的行为尽管可能不合常理，但绝不能说是错的。他们通过不断积累各种成功或失败的体验，来加深对世界的认识。 与孩子们相反，大人是带着自己的“成见”活在这个世界中，他们不但用这个成见规范自己，同时也规范孩子。并不是大人的成见都是错的，而是说，如果给孩子设置太多的条条框框，很可能把孩子的好奇、想象、创新扼杀在摇篮里。时间一久，习惯一经形成，孩子的行动也变得像大人般机械，潜在的能力便失去了开发的机会，创造或发明的天才也便早早枯萎。 在一个密闭试验室里，三只猴子被关在里面。试验人员每天只给它们吃很少的食物，将这三只猴子俄得吱吱直叫。这样一连过了三天，到了第四天早上，试验室上面的小洞里突然放下来一串熟透的香蕉。一只快要饿昏的大猴子“嗖”地一下冲上去，可是它还没拿到香蕉，却因为这个动作被预设机关所装的热水烫伤。另外两只猴子不甘心，也依次爬上去，想拿香蕉吃，它们也同样被热水烫伤。于是，这些猴子们只好痛苦而绝望地望“蕉”兴叹。 这样约莫过了一周的时间，试验人员又放进来一只新猴子，同样给他吃很少的食物。而新猴子肚子也很快就饿了，同样，他也想爬上去吃那串诱人的香蕉，但却立刻被其他三只老猴子制止，并且告知它那儿很危险，这只靳猴子只好望而却步。其实这时，先前所设的热水机关已经取消了，可猴子们囿于前面的经验，虽然一个个饿得精疲力竭，也没有谁敢上前吃香蕉。 通常，孩子的创新精神非常强烈，他们总喜欢跃跃欲试，做点超过自己能力的事情。可是，许多父母就像那些曾经被热水烫过的猴子，凭借自己过去的老经验，强行阻止或中断孩子的“越轨”行为，总是告诉孩子这也要注意，那也要留心，总是说：“你做还早呢!”“你还太小。”“太吓人了，可不能干啊!”结果，孩子做什么事都小心翼翼，不敢有一点探索和冒险精神。殊不知，强行中断孩子感兴趣的事情，会摧残孩子应有的潜能，抑制孩子的创新精神，而且，还会使孩子由于畏惧父母的威吓而趋于保守。 一般地说，创新与探索都有可能存在风险，但是不能因为有这种可能就禁止孩子“冒险”，一个合格的爸爸，应该经常鼓励孩子突破常规，并支持他们的一些冒险行为，这样才有可能挖掘孩子潜在的创新能力。 |
