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“你的孩子考几级了？”每年七八月份，这句话几乎成为家长们见面时的问候语。但当记者走进不少琴行和培训机构时发现，这里的热度远远胜过南京的天气。就在十多天前，紧张的艺术等级考试刚刚结束。不少家长又开始带着孩子为下一个考级目标而辗转奔波于各大培训机构之间。一位家长告诉记者，让孩子在五年级之前考完钢琴十级，六年级时便能定心冲名校。学艺到底是为了什么？为了追求升学的筹码还是想和艺术修养靠边？记者探访发现，纵有千万种学艺的理由，怎样找到“合适”的学艺方式，不少家长似乎还没有找到门道。 听这些“小琴童”的学艺故事—— “妈妈琴弦好硬啊我弹不动” 琴童朵朵：四岁开始学古筝 架起来的古筝比四岁的小姑娘朵朵还要高，朵朵只好坐在妈妈的腿上开始学着拨弄琴弦。这是她在一家私人培训机构上的第二堂古筝课，对于眼前这个总是数不清到底有多少根“线”的古筝，朵朵依然充满好奇，不时的在妈妈怀里扭来扭去。“孩子一过四岁，我爸妈，甚至包括小区里的邻居都在劝我，给孩子学门艺术吧，尤其是小女孩儿，将来总归会气质高雅些。”邻居的话让朵朵妈动了心，热爱古典音乐的她给孩子选择了古筝这门乐器，希望朵朵长大后也能逐渐弹奏出高山流水的雅乐。 但真正到了古筝老师的培训教室里，朵朵妈才傻了眼，古筝的“身高”竟然超过了朵朵，小丫头就是伸直胳膊趴在古筝上都没法“控制”这个“大家伙”。第一堂课结束后，朵朵对妈妈说的第一句话竟然是“妈妈，琴弦好硬啊，我弹不动。”无奈之下，朵朵妈当起了朵朵的“陪练”，上课时抱着朵朵记笔记，下课后向老师提问得比“小琴童”们更加勤快。就连弹奏古筝所需要的“指甲”，朵朵妈也是“双份购买”，丫头配一套，自己也在指甲上粘一套。“好像艺术学习和我想象的有点距离啊，我在考虑要不要让孩子继续学下去了，真心折磨人。”朵朵妈说。 “妈妈我没能弹到优秀……” 琴童小俞：二年级考到钢琴六级 “考试之前宝贝就和我说，明天要早一点到，6点之前起床，这样7点出发，7点半到。老师说那儿的钢琴琴键比我家的松，8点考试，还来得及练一会儿。”家有钢琴“小琴童”的俞妈妈告诉记者。二年级的小俞对于这次考级十分重视，虽然平时有些大大咧咧，但到了考级的前一天，小俞竟然表现得十分的不淡定。在考级之前，她特地粘着妈妈提前去了钢琴老师家练习，但可能是因为紧张和急躁，好几个音不是滑了就是错了。但好在考级时发挥的比较平稳，小俞成功考过了钢琴六级。得知老师给自己判定的级别是“良好”时，要强的小俞立马红了眼眶。 “考完试出来她就哭着给我打电话，说自己没能弹到优秀。”俞妈妈告诉记者，看到孩子在琴房弹琴的小小身影时，自己总是觉得心酸的。“我没指望她成为钢琴家。只是让宝贝长大了有个爱好，有显摆机会时显摆一下，如此而已。” 听家长给孩子学艺的N个理由—— A 升学筹码：有个一技之长能优录 “花钱学艺术，孩子既有了一技之长，又能降分录取当特长生，总比考试分数差几分交几万元赞助费合算。”学艺术到底是为了什么？在记者的采访过程中，六成的家长都不约而同的告诉记者，学艺是为了“升学”增加筹码。“如果在五年级之前能够把钢琴或者芭蕾考到十级，六年级就能定心准备升学考试，初中在签约的时候如果看到孩子有艺术特长的十级证书，保不准能优先录取呢。”家长李先生告诉记者。 B 培养气质：学音乐的孩子素质高 腹有诗书气自华，从小学艺的孩子也不会差。有芭蕾特长的初中生文洁的妈妈告诉记者，从小送文洁去学芭蕾，为的就是培养孩子的身形气质。“我在微博上看到了这次上海‘粉墨嘉年华’演出的发布会，一群不同艺术门类的演员站在一起，两个芭蕾舞演员立刻‘鹤立鸡群’了。”文洁妈妈时刻关注着最新的艺术动态，经常带着孩子往返于沪宁之间观摩经典芭蕾演出。文洁从幼儿园开始练习芭蕾舞，到现在已有近十年的舞龄。“让孩子学习芭蕾舞益处有很多，既培养了孩子良好的气质，学到了很多音乐知识，在艺术熏陶中增强了对音乐、对艺术的理解能力，通过表现音乐来培养创造力乃至整体素质。”文洁妈妈说。 C 跟风考级：不学艺术怕“低人一等” “所有的孩子都在学艺术，我们家不学的话将来会低人一等的。”把孩子送到沈阳老师门下时，小可爸爸一脸“仇恨”。沈阳是一位从事了多年钢琴教学的专业教师，小可的爸爸便是奔着沈阳的“高年资”而来。“小可爸爸告诉我，孩子现在一年级，单位同事家的女儿已经考到了钢琴四级，估计到二年级的时候就要考六级了，希望小可能在这一年里‘压缩’学习时间，二年级的时候直接去考六级，将‘差距’迎头赶上。”很显然，这样的跟风对于孩子的发展而言是不利的。 如何为孩子选学一种乐器—— 可让孩子先“体验” 家有小童初长成，在“学艺”的大热潮里，到底给孩子学什么乐器才能让孩子在将来“脱颖而出”？省妇女儿童活动中心民乐教学部部长孙海东告诉记者，每一种乐器都可以带来美的享受。在选择乐器时，家长们更多需要考虑的是：孩子对乐器的爱好程度、孩子的生理条件以及家庭经济情况。年龄小的孩子确定自己爱好的乐器比较困难，家长可以先让他们参加音乐学习体验班，再根据孩子的能力和爱好程度进行判断。“就孩子的生理特征和认知特点而言，钢琴、电子琴等键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力，比较适合作为幼儿的启蒙乐器。”孙海东说，音准固定的古筝也可以优先选择。其他弦乐弦少，音准相对较难掌握，要求弦调得准、手指按的位置正确，建议孩子在5岁以后再开始学习。另外，像萨克斯这样的吹奏乐器。对孩子的肺活量有一定要求，一般要在七八岁以后学习。 至于孩子学艺的起步年龄问题，孙部长也从专业角度给予了建议。对于乐器学习，很多家长误区是“越早越好”。不过对于大多数孩子来说，4岁以前无论是生理发展水平还是理解能力，都不适合学乐器。“我主张宝贝从幼儿园中班开始学习乐器， 这时候的孩子，经过两年的集体生活，具备了一定的动手能力和理解能力。”此外，和小学阶段相比，这时的孩子没有功课压力，时间比较充裕，有大量的时间可以用来练习，打好基础。 看看这些调查结果—— 想学着玩的也都拼上了考级 “这哪里是孩子学琴，咱们家长也得跟着折腾。”在琴行门口等着接孩子的赵女士向记者诉苦道，光是为学琴花的钱，都够再养个孩子的了。“我们老师要求家长每节课都陪孩子一起听，以便孩子在家练琴时可以纠正错误。几年下来，很多家长的乐器演奏水平甚至已经和孩子旗鼓相当了。 为了孩子学习乐器，家长付出了时间、精力和财力。如此，等级证书就成了衡量他们付出是否值得的标准吗？一位张女士说，她的女儿从小开始学古筝，练琴确实非常辛苦，她周围不少朋友刚开始给孩子学乐器时，都会说只是让孩子随便学学，培养音乐素养，但等孩子学了一两年后，就都开始去考级了。“考级最后都变成了目标。” 不少人“艺术生涯”止于10级证书 钢琴考到十级，小提琴拉到十级，然后呢？套用时下风行的一句话便是，“然后便没有然后了”。这便是记者在采访过程中发现的“学艺怪象”，一旦孩子的艺术考到了10级，家长们便像“完成任务”一般将小提琴或是钢琴等乐器“束之高阁”。“我们就是业余学学，不搞专业的。”在汉中路的一家琴行，一位家长如是告诉记者。他算了一笔账，学钢琴每节课也就八十到一百，一周上一次课，然后每周找三五次陪练，“一年也就几千块，几年下来换张证书，我们付得起钱，也值得的。”当记者问及考级之后的打算，家长想都没有想便立刻回答，“考完级就结束了啊，干嘛要打算？” 考完十级后能做什么？有的家长集中精力忙孩子课业，忘记了曾经要把素质教育坚持到底的豪言壮语，而有的家长则另开项目，让孩子转学其他艺术项目。对此，省妇女儿童活动中心民乐教学部部长孙海东告诉记者，很多家长送孩子学琴的目标就是让孩子拿到10级等级证书，孩子一旦完成就等于艺术生涯画上了句号，甚至有家长得意洋洋地让孩子学完钢琴再学小提琴，其实这样的做法大大破坏了对孩子艺术修养的培养。怎样恪守“学了就要学好”的原则，是不少家长在为孩子选择学艺内容时需要郑重考虑的问题。 |
