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活动准备 1 学习书写自己的名字。 2 认识自己1〜2个朋友的名字。 3 乐意认读自己或同伴的名字。 活动准备 1 利用日常生活引导幼儿认识自己的名字。 2 有涂写汉字的初步经验。 3 每位幼儿准备自己的照片1张。 4 写有幼儿名字的字卡和空白字卡每人各1张。 话动过程 1 和幼儿一起观看小朋友带的照片。 2每桌小朋友互相观看带的照片，教师巡回指导，可向幼儿提问“这张照片是谁呀？”引导幼儿说出小朋友的名字。 玩游戏“我把名字送给你"，引导幼儿认读好朋友的名字。 每个幼儿将自己的名字涂写在空白的字卡上，教师鼓励幼儿自己写名字，如果有些幼儿不会写，提醒其参考写有自己名字的字卡。 请幼儿教邻座小朋友认读自己的名字，并学习认读邻座小朋友的名字。 请幼儿将写好自己名字的字卡送给好朋友。 玩游戏‘‘给字宝宝找主人”，引导幼儿将字卡和小朋友的照片相匹配。 将全班幼儿的照片贴在绒板上。 请幼儿分别拿着写有朋友名字的字卡，将其送到朋友照片的旁边或下面。 游戏重复进行，幼儿可重新选择朋友，将朋友的名字和照片进行匹配。 活动建议活动延伸 1 继续开展字卡和照片之间的匹配游戏，教师可以取几张字卡，清幼儿从中找出一张，贴到相应小朋友照片的下面。 2 将幼儿的姓名制作成拼图，幼儿在拼图上找出自己和好朋友的名字。 |
