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俗话说“寸有所长，尺有所短”，人的智能发展是不均衡的，各有其优点和弱点，也就是说每个人都在某个方面具有自己的特长，每个人都可能在某方面是“天才”。人只有发现了自己的特长、找到了自己智能的最佳点，使其潜力得到充分的发挥，才能获得事业上的成功。 一项调査表明：一个孩子所取得的某项突出成绩，往往与他的特长有着密切联系，特长的灵感常常促使一个人在工作上获得重大突破，因此，母亲在促使孩子全面发展的同时，还要注意孩子特长的培养和发展。而那种强令孩子放弃自己的兴趣爱好，而只埋头读书的做法是极其错误的。 因遗传因素、环境因素和所受教育的不同，孩子们的才能各异，有的想象力丰富，有的逻辑思维能力强，有的喜欢歌舞，有的爱好体育运动……作为母亲应了解孩子的情况，只要他的爱好是积极健康的，就应该支持，保证其活动锻炼时间和必要的物质条件，不断了解孩子的活动情况，注意发展的目标和方向。有能力的母亲还应对孩子的爱好给予必要的指导，如孩子爱弹琴，母亲买来电子琴指导孩子弹奏……这些都是把孩子的兴趣爱好发展为特长的重要手段。 培养和发展孩子的特长，还应处理好他们课内学习和课外活动的关.系，不能因孩子参加某项活动的训练影响了学习，就令其停止活动，只|有与老师配合，及时给孩子补课才是积极妥当的方法。大量事实证明，必要的课外活动不但能促使孩子学习上的进步，而且能发展其特长，有利于孩子自立、自强能力的培养。 幸运之神只垂青于忠于自己个性长处的人。松、下幸之助曾说：“人生卜成功的诀窍在于经营自己的个性长处，经营长处能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。” 明智的母亲都会像雨果的母亲和罗曼.罗兰的母亲一样，积极地发现和培养孩子的特长。但培养孩子的特长不能盲目，也需要使用科学的方法，才能收到良好的效果。 那么，作为母亲，怎么帮助孩子发展特长呢？ 1.鼓励孩子，树立自信心 每个孩子的情况都不相同，起步年龄、性格倾向、理解力、家庭影响和环境因素等，都会因人而异，不同阶段造成了学习进度、质量的不同。如果母亲动辄大声训斥孩子，挫伤孩子幼小的自尊心，无形中就会给孩子极大的压力，甚至让孩子怀疑自己很笨，而没有信心去学习。此时，母亲应鼓励孩子，顺着老师的思路，将某些理论问题反复深入细致地讲给孩子听，当好老师的助教。只有鼓励孩子，坚持不懈，问题才能逐步得到解决。孩子都有表现自己的欲望，希望引起别人的注意，母亲要鼓励孩子参加各种活动，争取到表现的机会，这样既能锻炼孩子上台表演的能力，又培养了孩子的自信心，满足了孩子的表现欲望。从小树立良好的自信心，对孩子的成长是十分有利的。 2.关心孩子，循循善诱 许多母亲都让孩子参加特长培养，其出发点是好的，却没有考虑到孩子的心态，也不管孩子是否喜欢。在孩子学习时要求过高，这就使孩子学习不用功，注意力不集中，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，这些行为让母亲感到很烦恼，于是有的母亲就大声训斥孩子，甚至动手打孩子。这样做只会适得其反，使孩子产生厌学心理。个别孩子还会对所学习的特长由反感到厌恶，甚至仇恨。 因此，母亲一定要引导好孩子，想办法将枯燥的学习内容形象化，以提高他们的兴趣。孩子的情感极不稳定，而且极易受客观环境的影响，母亲要关心孩子，注意耐心诱导，不要粗暴打骂孩子，要用动情的语言及良好的行为、方式、方法去敲击孩子的心灵，去激励孩子，唤起他们对学习的兴趣。 3.选择合适的老师 很多母亲都希望找到一位好老师。好的标准各有所见，一些母亲认为教学水平高的即可，一些母亲认为要有耐心。其实，这要看孩子的年龄情况。如果你的孩子只有四五岁，不一定非要找教学出色的老师，因为这时的孩子好动，注意力不易长时间集中且思想活跃，那么最好能为他找一个懂得孩子心理且有耐心的老师。如果孩子已经上学，最好找一位会启发、激励、正确引导孩子的老师，对于一个已经具备一定学习能力的孩子来说，最好能跟一个有经验的老师学习，这对孩子特长的发展非常有利。 在色彩斑斓的社会里，人有特长，还不单纯是为了竞争，为了人前显贵，更多的是为了调节自己的心态，让自己有一个健康发泄的高级渠道。 母亲们要做的就是多了解孩子、理解孩子，根据各自的具体情况，因势利导地对孩子进行素质教育，尽可能地让孩子身心健康、快乐成长，让孩子在课余时间根据自己的兴趣，学习一两门特长，给自己一个艺不压身的机会，这是母亲的一份责任。 |
