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英蕊幼儿英语教案第69课 今天是星期几 （第二课时） Story 69 What Day Is It Today （2） 一 教学内容： 重点句型：What day is it today? It's Friday/Saturday/ Sunday. 二 教具： 图片、当月的日历 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children! /Good morning! /How are you? C: Hello! /Good morning! /I am fine, thank you! （二）暖身Warm up:唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习Review： 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 演示动漫句型：：T: Now let's listen to the sentence carefully! 教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game： Game1: 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ 教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2: Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T: Who wants to try? C: Let me try! 游戏规则： 把小朋友分成两组，当教师说“Are you ready? Go!”后，每队的第一个小朋友拿着卡片越过头上方传给第二个小朋友说“Friday/Saturday/ Sunday”传卡片完毕后的小朋友要跑到队伍的最后面，游戏不断地进行直到音乐停止，教师问接到卡片的小朋友：“What day is it today?”并且引导小朋友说“It’s Saturday /Sunday”……”看一看哪一组回答得又对又好。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! （七）小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 教学补充：歌谣： Sunday， la la la Monday la la la. Tuesday，la la la Wednesday. Thursday, la la la Friday la la la, Saturday. That makes a week. 歌词大意： 星期天，星期一，星期二，星期三，星期四， 星期五，星期六，组成了一个星期。 |
