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有一年夏天，中日两国的孩子共同参加了一次野外训练。地点在内蒙古的乌兰察布盟草原。要求两国孩子人人负重20千克前进。他们的年龄在11-16岁。根据指挥部的要求，至少要步行50千米的路。孩子们叫苦不迭，这时，一部分中国孩子的背包带子松掉了，他们便争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩，轻松得又说又笑起来。有个中国女孩背的是军用迷彩包，带子结实，使她没有理由把包扔进马车。她没走多久就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如雨下。于是，她被送回大本营，重新躺在床上。 而一位日本男孩因为肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待？我能挺得住，我一定要走到底！”在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只过了一会儿，就又爬起来继续前进了。 所谓的野外生存课，主要分理论和实践两部分，老师先教授学生关于看地图、画地图、攀岩、漂流、定向越野、溯溪、行军、安营扎寨、起灶等各项技能，同时训练学生的身体素质；在完全掌握后，先要在校内模拟操作，然后组织学生到野外进行综合实践。 然而，在我们的家庭教育中，孩子无论做什么都强调安全第一，这本身没有什么不好，但倘若都过了头，只能走向反面。在中国的家庭里，为了安全，连基本的教育都被禁锢起来了。比如，因为一个学生溺水而死，许多学校都下令禁止学生游泳；因为孩子爬树不小心摔伤了骨头，许多家长都禁止孩子爬树。表面上看起来孩子安全了，其实这里蕴涵了无穷的隐患。其结果是，孩子成了只会做题的机器，缺乏创新能力，缺乏健康的体魄，缺乏野外的生存能力和自我保护能力，缺乏实际的生活能力，缺乏社会常识。假如遇到大水他们不会游泳，在丛林中遇到野兽他们不会爬树，遇到危险他们不会自救更不会救人，将会造成什么结果不言而喻。 |
