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如果问一个孩子在学校里最喜欢的事情是什么，十有八九她会告诉你“在教室外面玩”。这个时间孩子们能安排活动日程、表达自己的想法、掌握新的技能，对身体运动能力也是一种挑战。这个年龄，孩子正在经历身体上的飞速发展，因此保证足够的时间和机会完成体能锻炼是非常重要的。在户外，他们能跑、跳、攀爬，抓住投过来的球、骑三轮儿童车、走平衡木。同时，他们也在不停地调整自己配合游戏规则和其他参与者的要求，这个过程中他们会明白团队合作和游戏规则是多么重要啊。 不同的孩子在户外活动的表现也不同。一些孩子马上投入到高难度的运动中；一些孩子总是小心翼翼地观察，等到完全准备好了才开始行动。大多数的孩子都能了解自己的能力,完成力所能及的活动。开始他们可能请求老师的帮助，扶着他们从操场障碍栏的一端跳到另一端，等到完全适应之后会强烈要求独自完成。当能够攀爬完操场上悬着的横杠，他们会兴奋地跳下来大声宣布“我做到了!”在学校里，没有什么事情能比这个更露脸了。他们总是尽力拓展自己的能力，一旦完全掌握了一项新的技能，他们会一遍又一遍地从杠杆的一头荡到另一头，仿佛这件事情带来的成就感和信心让他们相信任何事情都不在话下。当孩子掌握更多的身体技能后她能有更强的忍受力,愿意挑战更大的困难和存蓄更强的潜能。 户外活动也是孩子们体验社会冲突的机会。一个孩子可能表示她不愿意和另一个小朋友玩;一群孩子可能会拒绝某个孩子参与他们的游戏群里可能会有某个成员迟到或有人不了解规则而导致游戏无法进行去教师常出面平息这些冲突，帮助孩子们获得解决这些问题的语言。也许对这个年会己的孩考而言，游戏规则是什么并不重要，重要的是孩子们能自觉遵守他们自己所制定的规则。 |
