|
三成天生，七成培养。幽默感是一个人很多优点的结晶。聪明、智慧、乐观、开朗、纳人悦己，或许还有其他优良因素，同时它对人的实际生活和事业发展具有高效能意义。从生活幸福的角度来说，幽默感更让人在现实生活中得“实惠”。有的人并非样样出色，并非不遭遇挫折，但他总能把自己调整到幸福美好的人生状态，这是做人的智慧，是把握好了一个俯视人生酸甜苦辣的制高点。 幽默是趣味横生的智慧共鸣，使双方都感到身心愉悦，既能达到“逗你玩”的效果，也实现“逗自己玩”的乐趣，是双方配合默契的表现。大多数家长都会“幽孩子一默”逗宝宝玩，其实宝宝也会“幽大人一默”逗爸爸妈妈玩。这时候幽默的家长会接受并呵护孩子的幽默，缺乏幽默感的家长则可能觉得自己被孩子“戏弄”了，是“大不敬”，于是给孩子“泼冷水”，遏制了宝宝的幽默感。 一位妈妈在外面做了新发型，回家后高兴地问宝宝：“妈妈的样子漂亮不漂亮?”宝宝看了一眼，没有附和妈妈渴望得到的答案，说：“丑八怪、妖怪、怪兽。”爸爸听了，笑得前仰后合。妈妈的脸刷地就红了，命令宝宝：“说妈妈漂亮，不说妈妈漂亮，妈妈就不跟你玩了。” 宝宝还是说“丑八怪、妖怪、怪兽。”妈妈就打了宝宝的小脸，宝宝被妈妈打哭了，爸爸见了就把妈妈拽开,妈妈也气哭了：“你们都不是好东西，合伙气我!”爸爸劝她说：“小孩子的话你也当真！你到底是孩子还是大人?”其实，这位妈妈把孩子的话当真惹出来的不快，关键是缺乏幽默感，不接受孩子实话实说的幽默效果。 专题研究发现，人的幽默感大约三成是天生的，其余七成则须靠后天培养。每个人天生都具有“幽默组胞”，只不过不同的家庭环境和生活阅历使幽默感在每个人身上的含量渐渐拉开距离。有的孩子在成长的过程中把它发扬光大为良好的幽默性格，有的孩子的幽默感刚刚启蒙就被扼杀了，成为一个听不懂笑话、也不会开脱生活中的纽扣的“小大人”。 鉴于幽默感是伴随孩子幸福体验和未来成功的催化剂,家长在培养孩子的宏伟蓝图中，不要让知识与技能的学习占满了孩子的空间，还要单列出培养孩子幽默情趣的计划，开发孩子的幽默潜能，使其成为孩子健全人格的一部分。 培养幽默风趣宝宝的六大良策 一 玩藏猫猫游戏 小宝宝对藏猫猫的游戏百玩不厌，3岁前的宝宝玩这个游戏的时候可能犯“掩耳盗铃”“此地无银三百两”的愚蠢错误，非常有趣。他们可能趴在地上，即使被爸爸妈妈发现了，还是闭着眼睛不抬头，反正自己没睁开眼睛，就不算被爸爸妈妈发现了；他们不理解声源能够暴露隐藏地点的道理，反而大声说:“我在这儿！’“你找不到我！”在这种情况下，爸爸妈妈都不要扫孩子的兴，假装找不到孩子，把游戏持续的时间长一些，让孩子幽默得尽兴一些。 二 做怪样子 宝宝对反差比较大的事情容易产生幽默感，我彳门常常发现孩子喜欢穿大人的鞋，就是他们主动体验幽默的常用“伎俩”。如果妈妈戴爸爸的大手套，他也会觉得滑稽可笑；如果把钥匙挂在耳朵上，把塑料小筐顶在头上，把塑料袋包在脚上……总之，一些不各就各位的怪样子，都会引发宝宝的幽默感。 三 唱颠倒歌 2岁以后的宝宝就能够从事物之间的不和谐性发现喜剧效果，从违反常理的不合逻辑中感受幽默。把很多类似的儿歌念给孩子听，都会把宝宝逗得哈哈大笑，从中体会意味深长的幽默效果。 例1：东西街，南北走，出门看见人咬狗。起狗来打砖头，又怕砖头咬了手。小鱼高高天上飞，小鸟展翅水里游。老鼠抓住大花猫，兔子吓跑恶老雕。蚁踩死大公鸡，山羊追着老虎跑。可笑的事情真不少，请你也来找一找。 例2：夜里月儿亮，有个爷爷偷酱缸。哑巴高声喊捉贼，聋子听见忙起床，瞎子赶紧把灯点，瘸子飞快跑来帮，一把抓住贼头发，细看头上精精光。 四 模仿游戏 宝宝喜欢模仿，也喜欢大人模仿，学做一些动物样子，比如不倒翁、企鹅、鸭子、小鸟、小鸡等，都能激发宝宝的幽默快感。爸爸妈妈可以与宝宝一起比赛，谁学的小动物多，宝宝一定会乐此不疲。有的宝宝还喜欢模仿爷爷奶奶、电视模特和广告形象的样子，并且希望自己的模仿秀得到爸爸妈妈的欣赏，爸爸妈妈不妨留出宽裕的时间与宝宝共享幽默的欢乐。 五 泛灵化语言 宝宝具有泛灵性的特点，就是说他把世界上的一切事物都看做是有生命的，能与他的童心对话和交流的，所以家长常常见宝宝与一些无生命物说话。宝宝也喜欢欣赏童话故事和动画片中的—切事物都能唱歌、眺舞、说话，他乐于接受爸爸妈妈用拟人化的语言与他交流谈心，这是宝宝特有的幽默感。比如我们前面提到的宝宝自编“拉臭臭”的故事。 当宝宝遭受挫折的时候，用泛灵化语言劝慰宝宝，让宝宝破涕为笑，是培养他乐观、自信的好时机。当宝宝学步摔倒时，家长冲着他做个鬼脸，还可以指着地上的+石子或者脚上的小鞋说：“是不是你在调皮捣蛋，让宝宝摔倒了，宝宝下次可要认清你了。”教宝宝学会幽默地自我解嘲。 六 防止“变味儿”的幽默感 幽默感是一种有品位的情趣，不经过修剪的幽默感有时是投好他人的品性，有的孩子还发展为“人来疯”，有时是嘲笑戏弄他人的恶作剧行为，例如有的宝宝学残疾人走路的样子，就需要家长及时的教育与更正。因此，孩子的幽默感发挥得好、健康、与场合相适宜，家长就用大笑、拥抱来肯定他；如果孩子的言行有时不妥当、不健康，就把他拉到一边说句“悄悄话”，提醒他中止。 来自《宝宝入园完全手册》作者：晏红 |
