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美术活动如此重要，那么在幼儿园的教学中，幼儿教师在面对幼儿的美术作品时，就要仔细观察，加以评价。不过在此，提醒幼儿教师要坚持以下原则。 方向性原则 所谓方向性原则，意即遵循幼儿美术的培养目标，遵循幼儿自身的年龄特点，遵循幼儿美术活动的规律原则。这是因为幼儿美术活动是以培养幼儿的审美能力，发展幼儿的智力和创造才能，培养幼儿对美术活动的兴趣，教给幼儿简单的美术知识和技能为目的，因此，只有把握好方向，评价时才能有的放矢。 发展性原则 所谓发展性原则，即评价要遵循幼儿发展规律，不能以一个标准来评价，要注意幼儿现阶段的能力和水平、存在的问题。这是因为幼儿绘画活动评价目的不只是为了发现幼儿美术活动中存在的问题，而是通过评价促进幼儿能力的进一步提高，改进教师的教育教学方法。 延迟判断原则 所谓延迟判断原则，是指不要对幼儿的活动作终结性判断，而是应该坚持现时的、暂时的原则。这样，幼儿才能感到学有榜样、努力有方向，作品效果好的幼儿会继续努力，作品效果差的幼儿不会受到打击，从而产生自卑心理，失去进取的信心。 (《教师如何观察和评价幼儿》苏晓倩) |
