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一天放学时，墨墨看见奶奶来接她时，兴高采烈地跑到奶奶面前，拉着奶奶的手走到自己的作品前，自豪地对奶奶说：“奶奶，你看这是我画的小老鼠 ”还没等孩子把话说完，奶奶就大声地呵斥墨墨： “你这是画的什么呀，乱七八糟的，像只老鼠吗？”墨墨顿时委屈地低下了头，满脸的不高兴。同样，赵咏玺也是眉飞色舞、滔滔不绝地向妈妈介绍自己画的小飞机，妈妈则开心地认真地听着，还适时地鼓励孩子说：“我们家的赵咏玺真能千，画得真漂亮！”孩子听了，心里乐滋滋的，妈妈赞赏的目光给了孩子自信和成就感。 对比鲜明的家长评价，给了幼儿不同的感受，两个幼儿对艺术的喜爱之情自然不相同，前者可能最后因灰心丧气而不再画画；而后者可能会越来越喜欢画画。这说明成人的评价对幼儿在艺术上的影响巨大。那么，为人师的幼儿教师，面对那些稚嫩的画作、手工作品、优美的音乐、轻盈的舞蹈，应该怎样进行观察和评价呢？ |
