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活动目标 1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。 2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。 3、初步了解小动物的过冬方式。 重点难点 重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。 活动准备 1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。 2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。 3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。 4、小动物过冬的影像资料。 活动过程 １、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。 今天的天气真冷啊，冬天来到了,小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？ ２、科学教育“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ （1）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。 （2）幼儿观看录像： 提问讨论：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。 幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。 3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。 （1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？ （2）幼儿欣赏歌曲。 提问:歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？ 4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。 幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。 5、请幼儿创编歌曲。 师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？ 请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。 6、动作表演。 师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？ 请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。 7、老师和幼儿共同演绎歌曲。 师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。 听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。 8、思想品德教育。 师：动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。 9、活动结束。 幼儿模仿自己喜欢的小动物动作到外面活动，观察冬天的景象，感受气候的变化。组织户外锻炼，提高机体抗寒能力，鼓励幼儿做一个坚强、勇敢的人。 活动延伸 将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可继续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，发展幼儿的探索能力。 |
