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目标：
1.户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2.学习用口语表达自己观察到的现象。 环境材料： 冬天特征的图片；篮球场、草地上的明显变化。 过程：
1.激发幼儿寻找冬天的兴趣。
——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？ 2.明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。 3.观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。 4.室内对照图片说变化。 引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。 效果分析： 让幼儿知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。 |
