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活动目标： 1、幼儿欣赏诗歌，根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系。 2、培养幼儿热爱春天、关心大自然的情感。 活动准备： 壁面环境“春天的花园”、蝴蝶道具、美工材料、音乐磁带等。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室） 2、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》 二、学习理解诗歌 1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌 提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答） 2、教师播放诗歌录音，拿着蝴蝶道具进行表演。 3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气 （1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？ （2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？ 4、 幼儿学习朗诵诗歌 （1）幼儿集体跟着音乐朗诵 （2）请幼儿跟着诗歌录音朗诵 三、表现诗歌《春天的朋友》 1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。 2、 幼儿绘画《春天的朋友》 3、 小结：请幼儿拿着自己画的春天，告诉大家：我为春天找到了××、××。 |
