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奖项：教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 本课选自《幼儿多元智能》一书（幼儿用书）。本节课主要是组织幼儿通过看课件后自由讨论来找出地球生病的原因，并学会保护地球的基本方法，增强环保意识。 活动目标 1．让幼儿知道地球生病的原因。 2．引导幼儿学会保护地球的基本方法。 3．增强幼儿的环保意识。 活动准备 1. 材料准备：地球生病与健康时的手绘画图，受污染的环境和实施保护后的环境的课件，彩笔和绘画纸。 2. 经验准备：前一课时，让幼儿了解什么是地球，介绍地球与人类的关系。 活动过程 1．导入 小兔子发出了哭声，为什么哭？ 肚子饿了，家园被毁——地球妈妈生病了。 老师和小朋友一起去看望地球妈妈。 2．地球生病的原因 (1)观察生病的地球（挂图） 观察地球，发现了什么？为什么会变成这样？ 分析：幼儿自由回答，留下悬念。 (2)看准备好的幻灯片 ①森林被砍伐的幻灯图片 树木怎么了？为什么会这样？这样有什么不良后果？ 教师总结：森林是小动物的家，如果森林没有了，小动物就没有家园；森林有净化空气的作用，如果森林没有了，空气就会变得恶劣，沙土将被刮向我们居住的地方，不仅污染空气，而且让我们人类很不舒服。 ②排放污水的幻灯片 流出来的水为什么会是绿色的？将这样的水排到小河里会怎样？ 教师总结：这样的水被污染变成绿色。排放的污水会让小河中的小鱼死掉，而且发出的气味特别难闻，会影响环境。人们喝了这样的水会生病。现在可以喝的水越来越少了，如果不珍惜水，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 ③白色垃圾的幻灯片 小朋友们看到了什么？想一想，这么多的垃圾会给我们的生活带来什么危害？ 教师总结：这么多的垃圾不但影响美观，而且会发出难闻的气味，破坏环境，滋生细菌，会让动植物都生病。 ④工厂排放废气的幻灯片 想一想，这些废气会给我们的生活带来什么危害？ 教师总结：某坐工厂里面没有经过特别处理的废气是有毒的，不但污染环境，而且伤害人的身体。如果继续这样污染，我们将看不到蓝色的天空。 (3)幼儿自由发言 说一说现实生活中还有哪些污染环境和破换环境的现象。 3．给地球妈妈治病，学会保护地球的基本方法 (1)幼儿自由发言 教师引导幼儿说一说用什么方法保护地球。 (2)看保护环境的幻灯片 ①垃圾分类扔在垃圾箱里。 ②捡随地乱扔的垃圾。 ③撕玻璃上的广告。 ④植树。 (3)对比 把之前受污染的图片与实施保护环境后的图片做对比，让幼儿去感受，进而培养幼儿的环保意识。 分析：运用对比的方法，让幼儿清晰地看到两者的不同，感受美好的环境对我们的重要性。 4．地球妈妈的生日 让幼儿知道4月22日是“世界地球日”。 5．延伸活动 让幼儿以“打扮地球妈妈”为主题画画。 |
