|
奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 昆虫世界充满了生机和趣味。在学习中，孩子们发现了蜘蛛依靠网能捕捉小昆虫，还发现蜘蛛网是由一根根的丝线组合而成的，这使他们对蜘蛛网产生了极大的兴趣，他们都急切地想亲自去表现这一有趣的事情。怎样来满足他们的创作欲望呢？在“小蜘蛛织网”活动中，我用毛线等柔软的物体，加上自己制作的一些用来织网的工具，帮助、支持幼儿自由、充分地进行造型，让他们用不同的方式表现对线的有规律的组织，进一步了解蜘蛛网的奥妙。 活动目标 1．激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。 2．引导幼儿学习用不同的方式来织蜘蛛网。 3．在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并让他们体验成功的快乐。 活动准备 材料准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。 经验准备：对蜘蛛及蜘蛛网有初步的了解。 活动过程 通过游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：“宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？” 幼：“高兴。” 师：“那我们一起手拉手出发吧！” 《郊游》的音乐响起，佩带胸饰的小蜘蛛跟着蜘蛛妈妈边唱歌边做动作。 师：“今天，我请来了一位新朋友——蜘蛛，这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！小蜘蛛吐出的丝就是一条条的线。你们看（出示直线），小蜘蛛吐出了一条什么样的线？” 幼：“是一条直直的线。” 师：“小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线呢？”（幼儿讨论） 教师请小朋友把自己想到的线画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。 师：“这是什么线？它像什么？” 幼：“这是曲线，像一座山。” 幼：“像一条小路。” 幼：“波浪线，像海浪。” 师：“如果我把波浪线再变一下，看看它像什么？”（引导幼儿认识各种线，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线，像什么，变化了大小、方向，它还是波浪线吗，又像什么） 师：“今天，我们的小蜘蛛朋友可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多条线，可喜欢啦！它要把你们画的线全部织进它的网里，然后和你们一起织更多的网，好吗？” 幼：“好。” 师：“在请大家一起织网之前，小蜘蛛还带来了它平时织的网，请你们一起欣赏。”（请幼儿闭上眼睛，师以游戏性的口吻出示蜘蛛网） 1.学习蜘蛛织网的方法 教师出示织在蛋糕盒上的网。 师：“看，这是什么呀？” 幼：“蜘蛛网。” 师（以蜘蛛的口吻）：“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。 小朋友们看看这张网是怎么织出来的呢？” 幼：“是用毛线织的。” 师：“网上的线是什么样的？” 幼：“一条一条的直线交叉着的。” 师：“你们看看这些钉子，再想想可以怎么织呢？” 动：“用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下……” 师：“说得真好！孩子们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。” （教师一边念儿歌一边示范织网，‘出示用毛线粘贴在纸上的网） 师：“孩子们看看这张网和刚才那张一样吗？” 幼：“不一样。” 师：“有什么不一样？” 幼：“刚才那张有钉子固定，这张没有。” 师；“快来猜猜看，这张网是怎样织出来的？” 幼：“用毛线和糨糊一条一条地贴上去的。” 师：“对，还要把毛线交织在一起组成网状。” 出示用笔画成的蜘蛛网，引导幼儿观察，并让他们说说网的样子。 师：“这个蜘蛛网和刚才的有什么不一样吗？” 幼：“这是用笔画上去的。” 幼：“这个蜘蛛网是五颜六色的，很漂亮。” 幼：“刚才的网用手能摸到一条条的线，这个网用手摸不到线，只能用眼睛看。” 师：“这几个网各有各的不同，但你们看，它们的线都是互相交织的，而且都经过中间的点缠在两头。” 2．欣赏、学习线的组合变化 教师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架：“小蜘蛛要开始织网了，为了让自己的网更加牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线为自己的网搭支架。” 教师边说边示范第一步：“用粗线先搭，由中心向四周放射出十字架式的直线，再逐步添加斜线，注意线要直，线与线之间的距离要均匀。” 教师边说边示范第二步：“为了在风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定。小蜘蛛连续工作三天三夜，一张大网终于织好了。” 3．幼儿进行操作活动 师：“小蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，小朋友们，你们想不想自己也来织一张网？” 幼：“想。” 师：“织出的网要怎样才能网到小虫？” 幼；“要把网织得密密的，这样小虫就不会从洞洞里掉下去了。” 师：“妈妈为你们准备了好多材料，你们可以自己去选一种采织，也可以两个好朋友一起织一张大网，比一比谁织的网又密又结实。” 幼儿利用教师提供的材料自由织网，教师巡回指导。 师：“这么快，小蜘蛛把网织好了，感觉怎么样？” 幼：“很开心。” 4．评价作品 师：“如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线织成的？” 5．音乐游戏：小蜘蛛 师：“小朋友们真能干，蚊子、苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏吧。” 师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。 |
