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幼小衔接教案——走进小学

时间:2013-06-19 16:40来源:http://yr.89sp.com 作者:幼儿园教案组 点击:
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一,背景分析: 随着六一节的来临,孩子们离开幼儿园的时间也是越来越近,许多的家长在为孩子入学做着各种准备。孩子之间的谈话也会围绕着这些话题;围绕着将来要进什么小学:有***附
一,背景分析:
随着六一节的来临,孩子们离开幼儿园的时间也是越来越近,许多的家长在为孩子入学做着各种准备。孩子之间的谈话也会围绕着这些话题;围绕着将来要进什么小学:有***附小、有***试验学校、还有***小学等等;有些话题是围绕学习用品的准备:我的书包买好了,是粉红色的、我的铅笔盒子是椭圆形的…… 还有些话题是关于上学之后究竟要带什么,这个话题引起了孩子们的争议,可以带的….不能带的…..大家七嘴八舌,究竟可不可以带呢?上小学究竟要带写什么呢?围绕这个问题,我班开展了主题活动----走进小学. 每一个孩子都要从幼儿园跨入小学,也将成为他们人生的第一个转折点。大班幼儿的学习应该是在自然状态下主动建构知识和经验的学习,是一个主动获得经验的过程。而《走进小学》是幼儿人生必经之路,也是他们应积累的生活经验,况且班中有部分孩子的哥哥姐姐已经是小学生了。他们有了相关的经验,因此,我们开展这样一个主题活动,让幼儿通过活动对小学生活有所了解,使幼儿自然的于小学教育有所衔接,激发他们入学的情感体验。

二,主题活动目标
1,对新的生活充满向往和好奇,并以积极的态度,做好入学的心理和生理准备。
2,知道幼儿园生活与小学生活的不同,了解小学生所必须准备的各种用品,并能进行简单的分类。
3,体验幼儿园的快乐以及对老师、阿姨、小朋友的情谊,并用各种形式表达。

三,活动准备
1,与小学校进行联系,请小学配合做好相应准备。
2,收集有关小学生活的图片。
3,绘画工具。

四,活动过程
1、参观小学校园,倾听小学老师的有关介绍。
2、观看小学生上课。
3、回园集体讨论:
(1)参观了小学,了解一些小学生活;
(2)初步区分小学生活与幼儿园生活的不同之处;
4、每人作一幅画留给幼儿园,表达对老师和同学的友情。
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