幼小衔接数学教案——玩具小超市

    设计意图：
    我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了一定的了解;而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了一定的认识;并对小学的生活十分向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。

    活动目标：
    1、通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。
    2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
    3、能大胆的发表自己的见解。

    活动准备：
    1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。
    2、幼儿每人一份钱（钱的数目15元、16元、17元不等）
    3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。

    活动过程：
    一、超市买文具
    1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
    2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。
    3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的情况。
    4、请个别幼儿说说算式的意思。

    二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
    1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
    2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。 鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。

    三、结束部分
    1、教师总结，培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。
    2、活动结束：被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！