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吃完午饭，孩子们最喜欢到马路边去看车。男孩子认真辨认车的牌子，女孩子们评论车子的颜色。忽然，一辆装小石头的卡车后面的挡板掉了下来，滚下来的小石头在马路上蹦向各个角落，蹦到孩子们的脚下。车子停了下来。孩子们一下子沸腾起来，他们帮着把小石头送回车里。车上的叔叔让孩子们挑了些有花纹的石头，孩子们乐了，把石头放进口袋不停地摇晃，石头在口袋里发出咕噜咕噜的声响，他们快乐地讨论起了石头。
夏未艾：蜗牛可以把石头穿在一起做一个秋千。 李一楠：蚂蚁把石头搬进洞当作过冬的房子。 鲍熙缘：大象把石头放在床上，它的床就成了石头按摩床。 黄岳晨：小熊可以把石头做成一串项链送给熊妈妈。 老师：老师小时候可爱玩石头了，知道怎么玩吗？ 萧萧：把石头带回家做棋子。 坤坤：用石头玩跳房子。 寥寥：用石头打狼头，看谁打得准。 活动评析： 幼儿园课程的整体意识，体现在有意识去发现生活中广泛存在着的有机联系。因为，幼儿的发展是一个包括身体、认知、情感等多方面相互联系、相互制约的有机整体，他们是以“完整的人”的形象出现在课程中的。幼儿园课程必然应是一个整体，而不是以孤立地发展幼儿某一方面的机能为主要任务。“蹦蹦跳跳的石头”这样的生活细节，被幼儿园老师发掘成为儿童们的想象素材，旨在让幼儿感受到事物和现象之间的联系性并会用联系的眼光去理解这个世界。 |
