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这几天我在班上不断播放中国古典音乐。一个星期下来，孩子们从漫不经心到神情关注、沉浸其中，表现出一种对民族音乐难得的自觉投入，有的孩子在高兴的时候居然有意无意地哼唱起这些曲子，我很感慨。这也许就是隐含在孩子们灵魂深处根深蒂固的民族性与音乐作品中民族性交融的结果吧！今天孩子们起床时，我故意中止放这些曲子，想看看孩子们的反应，果然刘畅问了：“老师为什么不放《茉莉花》啦？”有人应和：“是啊，很好听的，我们爱听。”接着孩子们居然哼起了音乐。音乐让孩子们的生活变得快乐，引起孩子对生活中一些音响的回忆和联想。哇！这是一段好听的音乐……想想你听到的哪些声音也和音乐一样好听？
豆豆：妈妈呼吸的声音可好听了，呼呼呼！呼呼呼！ 刘畅：玩具宝宝哭的声音像音乐一样，哇！哇！哇！ 金睿哲：肚子饿的时候，会咕咕咕地唱，蛮好听的。 老师：闭上眼睛时，常会听到好听的声音在耳边回响。 江若青：雨下在蓖麻树大大的叶子上，声音可好听了，和音乐一样。 钱凯：午睡的时候幼儿园可安静了。墙上闹钟的声音真好听，滴答！滴答！滴答！像音乐在走路。 秦子宇：雷公公是学音乐的吗？它总是先轰隆隆，再哧哧哧闪电，最后哗啦啦下雨，像一首交响乐！ 岚岚：风吹着国旗哗啦啦！哗啦啦！就像为国歌伴奏。 老师：有音乐一样的声音陪伴，让我们会快乐。 吴玥：老师和小朋友为我鼓掌的时候，那声音像音乐一样好听！ 汪诗雨：开饭的时候，阿姨像音乐家一样敲敲碗，敲敲锅子，抓抓勺子。我们听着好听的声音，闻着香香的饭菜，胃口更好了。 乐乐：爷爷的自行车老了，可是会唱歌，我一坐在上面，它就吱呀吱呀唱个不停，让人听了真开心啊！ 把欣赏民族古典音乐和生活中各种声音联系起来，幼儿园老师根据儿童直觉思维的特点，以轻松自由的活动情境，引导孩子们在声音想象的空间中翱翔，从而产生自主创作的兴趣。 |
