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捉迷藏——似乎是孩子们永远玩不厌的游戏。这不，几个孩子提出来想玩“捉迷藏”的游戏，为了让孩子们调节一下运动量，我同意了。孩子们将整个操场当作了游戏场，每个人都用自己的方式藏起来。在这个游戏过程中，我很清晰地看到孩子们的性格特点。粗心的孩子将头伸进箩筐后面屁股露在外面，还得意洋洋地傻笑。细心的孩子可以躲到箱子和墙缝窄小的空间纹丝不动，他们找到一个非常安全可以躲藏的地方，可是仍然不放心，抚摸着胸口大气不敢出。我不得不安慰他们“别害怕！”胆大的孩子会在一个一个可以藏身的大小空间快乐移动、灵活转移，更有甚者居然爬到攀岩墙的顶上，吓得我大叫：“胆子太大了吧！下来！” 孩子们笑了。 老师：到底胆大好，还是胆小好？ 丹丹：胆大的人敢到原始森林去探险。 国国：胆大的就能去当警察抓小偷。 莉莉：胆大的人敢在老虎嘴上救人。 艾艾：胆大的人敢在黑夜里一个人走路。 奇奇：胆大的人敢和外星人握手，什么也不怕。 老师：是不是任何时候只要胆子大就行呢？ 仔仔：胆大还要心细，心细的人可以指挥胆大的人打仗，又不会受伤。 可可：细心的人黑夜走路会很小心，不会摔倒沟里。 虎虎：是啊！下雪天出去还是细心的人好，不会摔跤。 比比：断电时走路不能太大胆，会撞坏东西的。 悠悠：心细的人不会把纸灯笼弄破。 老师：心细的人是不是胆子小呢？ 日日：爸爸妈妈不在家，有人敲门不能大胆开门，还要细心问清楚。 勒勒：碰到坏人不能胆小，但是不要冲上去，还是报警的好。 若若：做错了事不能胆小的不敢承认。 古古：看到虫虫不要胆小地尖叫。 活动评析： 从“捉迷藏”游戏延伸到对胆大和心细的思考和想象。幼儿园老师启发儿童分辨出胆大和心细的特点，提高了儿童客观分析问题的能力。 |
