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目标： 1、通过英文游戏及匹配成对练习，理解学习童谣。 2、体会童谣的趣味性，通过场景游戏勇敢地开展表述表演。 3、动画片英文光盘，童谣背景图片，打扮教学材料， 过程： 一、导出童谣 1、Warmup：乐曲Tomarket 2、(幼儿教师展示童谣背景图片) Ibringapicturetoday。Whatdoyousee? (勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。) Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。 二、理解学习童谣 1、Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether! (播放光盘)欣赏童谣 Whatdidyougetfromtherhyme? Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo? 欣赏童谣 2、遍(幼儿教师一边念一边表演) Whatdidyougetfromthestory? (勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容) 孩子讲到的内容，幼儿教师完好无损朗诵语句2遍，孩子跟读。 Whichpigwenttothemarket? 接着请1名孩子送小胖猪回家，其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容，我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪，送好整体孩子练习2遍，行么?) 3 Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…… (把字母贴于小胖猪身上排列，理清童谣的次序。) 贴好之后玩2个游戏 (1)幼儿教师讲图片内容，孩子讲图片序列。接着互换 splayagame. Itellyouthesentence. Youtellmethenumberofit. ForexampleIsay“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1. Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays. (2)玩法：孩子分为2组，面对面站立，1组报出一個号码，另1组讲出图片内容，接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。 I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。( 勉励孩子边念童谣边做动作。) 三、童谣表演 分两组孩子各自上前表演 Group1：Youcanclapyourhands. Group2：Comeandshowtherhymetous. Ok? Change Let’splayagame 孩子把自个儿打扮成小胖猪，接着开展游戏表演。 |
