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第一，了解并尊重孩子的兴趣和爱好。理想是孩子内在兴趣、爱好的自然发展。因此，为树立孩子的理想，父母要了解并尊重孩子的兴趣和爱好。在这一方面，西晋文学家左思的父亲堪称典范。 当左思小的时候，左思的父亲左熹一心想让儿子成为一名书法家，并请私塾专事教导。不料左思却不感兴趣，常常把墨水弄脏衣服以宣泄不满。左熹只好让儿子改学弹琴，可左思仍难专心致志，学了好长时间，仍弹不出一首像样的曲子。后来左熹根据儿子性格内向、记忆好、对文学作品有特特殊偏爱的特点，让他改学诗赋。这一来左思如鱼得水，对诗陚产生了浓厚的兴趣，很多名篇都能倒背如流，并时常写出一些令人叫绝的佳句。至此，左熹才感叹道：“原来犬子的长处在这里啊！”左思不负父望，持之以恒，终于成了西晋著名的文学家。 第二，保护孩子的幻想。孩子富有浪漫主义激情，喜欢幻想。他们从自己的鱼缸想到大海的巨浪；从自己养的小鱼想到各种奇异的动物。从自己观察星空的望远镜想到科学家工作的天文台。这一切都是孩子思想里迸发出来的理想光点，做父母的千万不要视而不见，充耳不闻，而应当抓住机会，激起孩子对未来事业的想像与热爱。 第三，激发孩子对未来目标的向往。父母可带孩子参观科技展览、艺术展览，激起孩子创造的欲望；给孩子准备探索的工具，让孩子将兴趣付诸行动；给孩子讲科学家、艺术家、政治家的故事，引发孩子对未来 事业的崇敬。世界第一流的现代实验物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中，其父亲在他少年时代就引导他了解伟大的科学家们的工作成绩，激发他对科学的兴趣。丁肇中7岁时，父亲就带他去参观一个工业展览会，展出的那些新机器和工具对丁肇中有很大的吸引力。闲时父亲还常常向他讲述上个世纪和本世纪的一些伟大科学家，如法拉第、牛顿、 麦克斯韦、爱因斯坦和冯•诺伊曼的故事。这些伟大科学家的成就以及父亲谈起他们时的崇敬神态都深深地打动了丁肇中，使他立志要成为一名科学家。 被称为“航天之父”的冯•布劳恩，其母在他小时就刺激他的好奇心，引导他向往未来的事业。当儿子在路德派教堂行坚信礼时， 母亲不是按惯例送给他金表，而是给了他一架望远镜。于是，布劳恩成了业余天文爱好者，对宇宙产生了浓厚的兴趣，并进而对有朝一日能把人送上月球的飞行器产生了强烈的好奇心。 旁听父辈的学术聚会是伟大物理学家尼尔斯·玻尔孩提时在家里的惯例。玻尔的父亲是哥本哈根大学的生理学教授，父亲和哲学教授于夫丁、物理学教授克里斯琴森约定，每隔一周的星期五晚上，轮流在三个人的家里聚餐，讨论科学、生活等问题。轮到在玻尔家里时，父亲总让他们兄弟俩旁听。小玻尔听着父辈们严肃的话题，心里充满了崇敬之情。 第四，为孩子实现理想创造条件。孩子兴趣的发展、理想的实现是 一个艰苦的过程，需要父母给予物质和精神上的扶持。若孩子酷爱文 学，父母要同他一起探讨文学创作。若孩子有音乐天赋，想成为钢琴家，父母就得给孩子买钢琴，请钢琴教师，并营造良好的音乐氛围。匈牙利著名钢琴家弗朗兹•李斯特的成才几乎是用他父亲的生命铺就的。 李斯特的父亲发现儿子的音乐天赋之后，几乎变卖了所有家当，离开了 生活40年的家乡，携子来到当时的音乐之都——维也纳，倾其所有，恳求音乐家车尔尼接受了自己的儿子。其后，他又带儿子奔赴巴黎，精心 扶助儿子。为了让儿子成才，正如李斯特的父亲所言：在我贫穷的生 活中，凡是能够牺牲的都已经牺牲了，家庭、房子、职业、安全……现在 我连安娜也得牺牲掉。”父亲不顾妻子安娜的反对和离弃，矢志不渝地为儿子奔波直到病逝，死时年仅50岁。 |
