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女儿今年三岁，一进入幼儿园就接触到了幼儿英语，作为幼儿英语教学的实验教师，我深知家庭预习和复习对刚接触幼儿英语的小班幼儿来说起着关键的作用，在培养孩子对英语学习的兴趣的过程中，家庭学习是重要的一部分，家长在孩子学习中的作用是不可替代的。于是，我按部就班地对女儿进行了系列的家庭学习活动。 第一，和女儿一起熟悉项目组下发的英语学习材料。我仔细阅读了《家庭活动用书》以及《家长手册》，了解孩子的学习内容，吃透了幼儿英语的基本理念和原则，知道了该如何对孩子的英语学习进行指导。同时，我和女儿一起了解了儿童英语学习材料的使用方法，女儿看着五颜六色的挂图，还有很漂亮的贴画，很兴奋。我耐心、 细致地给她讲解怎么使用小贴画，还和她一起观看了 VCD中生动、 鲜活的儿童动画片，很快女儿就被吸引住了，想快点学习英语，有点迫不及待了。 第二，通过提醒和引导，帮助女儿养成良好的学习习惯。学习初期，我每天早晨起来都是利用《快乐八音盒》的磁带把女儿叫醒。在欢快的音乐声中，女儿慢慢地从睡梦中醒来，我跟她打招呼： "Hello! Good morning!” 女儿欢快地回应我：“Hello!” 然后很自愿地在磁带的伴随下穿衣服、刷牙洗脸。晚上女儿从幼儿园回来以后，在看完少儿频道的《智慧树》以后，我就会给她放上VCD让她欣赏英语动画片，起初是10分钟，后来根据女儿的兴趣逐渐地延长时间，15分钟、20分钟，慢慢地，女儿从单纯的看动画片情节到跟着一起说英文，比如“now，reapt” “listen”等。每当她跟读这些单词的时候，我就会做相应的动作进行配合，如说到“listen”的时候我就会指指耳朵，然后静静地听着，慢慢地，女儿理解了每个环节是什么要求。 就这样，女儿养成了一个很好的学习习惯，有时候我忘记了给她放VCD或者磁带，她还提醒我：“妈妈，是不是到学习英语的时间了？’’在这种无意的伴随学习下，女儿在边听边玩中慢慢地接受了这门语言，并对它产生了一定的兴趣。 第三，通过鼓励和关注，帮助女儿树立英语学习的信心。对幼儿来说，别人的评价对他们树立自信心是非常重要的。在家庭学习中，我尽量给女儿创设轻松、愉快的氛围，让她完成符合她能力水平的任务，这对于增强她的自信心是很有帮助的。相反，让孩子遭遇“不可能完成的任务”就会打击孩子的信心。女儿喜欢表演，于是我每周会随机挑选一个晚上的时间，让女儿表演学过的英语内容， 她兴致勃勃地给我表演英语歌曲，还随意地加上自己创编的动作，虽然创编的动作和歌曲不太相符，但我们都会给她以热烈的掌声。来自幼儿家长 |
