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真欣慰，还没上小学，我家宝宝已经脱离了哑巴英语的行列。我家宝宝快从幼儿园毕业了，在幼儿园三年的生活中，在老师精心的关心、照顾、培育和教导下，宝宝学到了很多很多，养成了良好的生活习惯，懂得了与小朋友友好地相处，特别是在幼儿英语学习方面培养了浓厚的兴趣。这要归功于老师良好的教育方式和我们的密切配合。 我对幼儿从小学英语持赞成态度，所以很期待宝宝有机会在早期接触英语。人园后，幼儿园请英语老师给家长讲解了儿童英语的特点和教学方法。幼儿英语以英文歌曲、童谣、故事、游戏等轻松而欢快的形式展现在孩子面前，这样容易抓住孩子的兴趣点。教学材料包括磁带、光盘、单词卡片、图画故事书等。教学方法是家园互动：在幼儿园时，在老师的带领下看儿童英语动画片，听英语磁带、学歌谣、做游戏、认单词；在家时，在家长的辅导下预习、复习。 我认为培养孩子的学习兴趣是最主要的，可是怎样才能培养好呢？面对一门全新的语言，我们不能让孩子感觉到学习的压力。所以，人园后的两三个月我几乎完全依赖老师的教授，回家很少给宝宝辅导，也不检查。第一次英语公开课上，我看到孩子们能张嘴唱英语儿歌了，能做单词游戏了，能跟着磁带读了。王老师给孩子们学习英语开了个好头，作为家长也得行动起来，为孩子们能取得更大的进步共同努力！ 于是我就将儿童英语动画片里面的那些英语儿歌作为叫醒宝宝的闹钟；把单词卡片作为她玩具的一部分，放在随手可拿的地方；把歌谣贴画贴在她抬眼可见的地方；在不经意间用英语和她交流几句。我这样做的目的就是让宝宝觉得英语是她生活的一部分，学英语是一件轻松、愉快的事情，就像她学说中国话一样。我还采取重复播放动画片的形式，这样过一段时间，宝宝就会跟读。有时在家里已提前听过，等幼儿园再学时，她就会脱口而出，宝宝会感到非常的兴奋，也激起了她学习的兴趣和欲望。 有一段时间，宝宝主动要求听磁带，有时连续听两遍都不觉得烦。另外，我还经常和宝宝玩单词游戏，如你说我猜、我说你猜；扮演英语故事里的角色，模拟情境等。还有就是适时进行英语对话，如在接送的路上，用英语问答式和孩子一起回忆在幼儿园学过的内容，即抓住一切可能的机会用英语和宝宝交流。 我认为学习期间，老师和家长对孩子点滴的进步给予及时的肯 定、鼓励相当重要，是培养幼儿的学习兴趣的关键因素。现在，我家宝宝已经可以进行一般的英语对话，学过的儿歌、童谣朗朗上口。 其实学会什么并不重要，重要的是她“会学” 了，会自信地张口说英语了，还没上小学，我家宝宝已经脱离了哑巴英语的行列。作者：刘继书妈妈 |
