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人性各异，特点不同，儿童时代尤为明显。善于教育的父母，往往能够顺孩子的天性，不断诱导，把孩子培养成才，而不会按照自己的意志强迫儿童改变自己的天性。 宋代理学大师朱熹曾经在《孟子集注》中注云：”对贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”意思就是说，善于施教者是根据每个孩子的特长而进行教育，使才能一般的孩子得到一般的成就，才能较优的孩子取得优秀的成就，没有不可以教育的孩子。 因此，作为父母，我们应该明白，尽管孩子的能力有高低，都应该根据孩子的才能、兴趣、爱好等不同来因材施教。 对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年的能力相比。不同能力、不同个性的孩子，在教育方法上也应该有所区别，因人而异，因材施教。发展孩子的特长，要从孩子的实际情况出发，不能随心所欲，更不能强制孩子服从家长的意愿，而是要因势利导、扬长避短。 美国著名儿童心理学家基•诺特曾经就父母对孩子责备时的不良态度作了分析，并把父母们最容易出现的不良语言和态度列举如下： 不雅名词——傻瓜、骗子、不中用的东西； 侮蔑——你是世间的垃圾； 非难——又做这种事情，真是个坏孩子； 压抑——不要说了，难道你听不懂妈妈的话吗？ 强迫——我说不行就不行； 威胁——妈妈不理你，不照顾你了； 央求——求求你不要再做了，行吗？ 贿赂——如果你得了100分，我就买自行车给你； 挖苦——竟然做出这种傻事，好聪明啊！ 这些语言对孩子有直接的影响。在与孩子的交流中，父母一定要避免使用这些不良的语言和态度，而应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。 |
