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活动目标 能够理解成语的含义，懂得必须要通过努力才能获得成功的道理。 对成语故事感兴趣，培养理解力和讲述能力。 活动准备 教具学具准备：故事图片若干，故事VCD，磁带，录音机。 知识经验准备：幼儿接触过成语故事。 活动过程 教师播放故事VCD，幼儿观看，提问帮助幼儿理解故事内容。 提问： ①种田的人在干活时，发生了什么事情？ ②没费一点力气就吃到了美味可口的兔子肉，种田的人心情是怎样的？ ③他天天都在大树底下等兔子，可最后的结果又是怎样呢？ 组织幼儿讨论：种田人为什么等不到兔子？引导幼儿结合已有经验进行讨论，鼓励幼 儿把自己对故事的理解和认识大胆表述出来。 教师小结：小朋友，这个成语故事告诉我们一个道理，不经过自己的努力而只想凭侥幸得到意外收获是要不得的；要想有收获，我们就必须要脚踏实地认真做好每一件事。 排图讲述。幼儿人手一套故事图片，根据故事发展顺序操作图片讲述故事。 故事分享。请3〜4名表述能力强的幼儿在集体中讲述故事。 活动渗透 社会领域的活动：勤劳的人和懒惰的人。 把故事图片投放到语言区域以供幼儿操作。 在生活中培养幼儿脚踏实地的作风。 亲子互动，与家长分享学习成语故事的心得体会。 成语故事 守株待兔 从前，有一个种田的人正在地里干活，忽然一只兔子从远处惊慌地跑了过来，一头撞在了田边的一个树桩上，蹬了蹬腿，死了。 种田人见此情景，忙放下锄头跑过去，将兔子拎起来。他太高兴了，没费一点儿力气就 得到了一只又肥又大的兔子，今晚可以美美地吃上一顿了。还没等收工，他就拎着兔子回家了。 妻子见他手里拎着一只兔子，便笑着问这是从哪里抓来的兔子啊？ ”种田人笑着回答说：“这兔子不是抓的，是它自己送上门来的。” 种田人把拾到兔子的经过说了一遍，妻子听了乐得合不上嘴。妻子做了一顿美味可口的兔子肉，并对他说：“你能天天拎一只兔子回来，我就天天给你做好吃的。” 从此以后，这个种田人就丢下了锄头，放下了田里的农活，整天坐在大树旁边，呆呆地等着，想再等到一只撞死的兔子。 时间一天天过去了，再也没有第二只兔子跑来撞死在树桩上了。这时，他的田里已经长满了杂草，荒芜了。 活动分析 本活动选取的成语故事《守株待兔》告诉幼儿坐享其成是不可能的，必须通过辛勤的劳 动才能有所收获的道理。由于故事背景远离幼儿的生活经验，在活动中，教师通过故事VCD，再现故事发生的场景，让幼儿在形象生动的情境中了解故事。然后通过讨论引导幼儿理解 成语故事的内涵，并用“排图讲述”等方式巩固幼儿对故事的理解。 实施指导 活动重点：理解故事，学习成语。 活动难点：理解成语故事所蕴涵的道理。 活动拓展： 可结合情境表演的形式来进行教学活动。 )把故事图片制作成拼图，投放到语言区，让幼儿拼图片讲故事。 注意事項 教师要引导幼儿在观看故事VCD、讨论等环节中自行建构经验，逐步理解成语内涵。 可结合生活中的实例让幼儿理解成语，并学会运用成语。 来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲 |
